教育学
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相似问题和答案
第1题：
美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()
A.环境模式
B.目标模式
C.实践模式
D.过程模式
B.目标模式
C.实践模式
D.过程模式
答案：B
解析：
泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又被称为“目标模式”。
第2题：
课程的编制模式包括（）
- A、批判模式
- B、目标模式
- C、过程模式
- D、实践模式
正确答案:A,B,C,D
第3题：
在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式
B.游戏模式
C.目标模式
D.过程模式
E.活动模式
B.游戏模式
C.目标模式
D.过程模式
E.活动模式
答案：C,D
解析：
在各种课程编制的模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。故选CD。
第4题：
课程编制过程模式的特点有什么？
正确答案:关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果；强调“教师即研究者”所应发挥的作用；提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性。
第5题：
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
- A、探究模式
- B、游戏模式
- C、目标模式
- D、过程模式
正确答案:C,D
第6题：
简述课程编制过程模式的基本特征。
正确答案: （1）强调课程内容必须具有内在价值
（2）设计有效的课程及教学形式
（3）回避阐述表示结果的课程目标
第7题：
简述课程编制目标模式的基本特点。
正确答案: （1）强调预先规定行为目标
（2）形成层次分明的目标体系
（3）回避对目标作价值判断
第8题：
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式
B.游戏模式
C.目标模式
D.过程模式
E.目标游离模式
B.游戏模式
C.目标模式
D.过程模式
E.目标游离模式
答案：C,D
解析：
在各种课程编制模式中，博比特的目标模式和斯坦豪斯的过程模式影响较大。
第9题：
分析目标模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
正确答案: （1）特点：目标模式强调应根据预期的行为确定课程目标，设计课程学习过程；目标模式以行为目标引领课程设计与教学。评价课程与教学的成效；目标模式把课程目标作进一步的分解和细化，形成目标体系，以便课程实施；目标模式将教育简化为科学的活动，忽视了学生的主体性、自主性；
（2）对幼儿园课程编制的影响：目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序，这样做能提高幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。但是，目标模式也具有一定的弊病。首先，由课程编制者确定的课程目标，往往难以与发展中的儿童相适合；第二，儿童的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的；第三，强调通过训练而达成预期的目标，与学龄前儿童从其自身已有的经验出发，整体地学习知识和获得经验的学习方式之间存在距离。
第10题：
课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？
正确答案: （1）过程模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标。
（2）这些目标不构成评价的主要依据。
（3）这目标是非行为性的，可以以此为依据确定课程编制的指导性原则和方法，使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体需求，而不是课程实施后的某些预期结果。