教育学
问答题试述家庭教育中运用表扬奖励与批评惩罚的具体要求。
题目
参考答案和解析
2、公正合理，恰当适度。
3、及时强化，讲求实效。
4、保持一致，形成合力。
5、数子十过，不如奖子一长。
6、精神奖励为主，物质奖励为辅。
7、慎用惩罚，禁施体罚。
相似问题和答案
第1题：
谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?
(1)表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价以引导和促进其品德积极发展的方法。
(2)批评处分是对学生不良思想、行为作出的否定评价，帮助他们改正缺点与错误的方法。
(3)表扬一般可分为赞许和表扬两种，赞许是教师对学生一般的好思想、好行为表示的称赞或欣赏，多以口头表示或点头、鼓掌等动作表示，奖励一般包括下述几种：颁发奖状、发给奖品。授予称号。处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍等几种处分。
(4)运用奖励与处分要注意以下几点要求：
①公平、正确、合情合理。
②发扬民主，获得群众支持。
③注重宣传与教育。
第2题：
试述运用惩罚和奖励要注意的问题。
第3题：
结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。
表扬与批评、奖励与惩罚是小学德育不可或缺的教育方法。学生良好的思想品德和行为习惯必须给予肯定，使之得到进一步的提高和巩固；学生不良的思想和行为习惯也必须给予否定的评价，学生才能明辨是非，找到努力的方向。教师应该合理使用，如果使用不当，可能会产生负面效应。
因此，在使用这一方法时，应该注意如下几个方面：
(1)要做到公正合理，切合实际。教师要深入了解具体情况，当学生确实表现好时，就给予恰如其分的表扬或奖励；当学生确实有错误时，才给予适当的批评或惩罚。同时，还要注意表扬、奖励学生时，要进一步提出更高的要求与建议，或指出他们仍然存在的不足之处，以利于在今后加以改进；批评或惩罚学生时，不要全盘否定，还要耐心鼓励，指出其努力的方向。
(2)要得到学生集体的支持。只有当教师对学生的评价与学生集体对个人的评价相符合，并得到学生集体舆论支持时，才会产生既教育个人，又教育集体的教育力量。特别是一些比较重要的奖励和严重的惩罚，最好先在学生集体中进行充分酝酿讨论，有了群众基础再进行。
(3)要恰如其分并有教育意义。过多地运用奖励就不能使学生或集体感到光荣，容易使学生对奖励产生满不在乎和无所谓的心理状态。运用惩罚更要慎重。学校中的惩罚是通过对学生施以处分的方式使学生认识到必须承担犯错误的责任和后果，从而对自己、对其他学生都有所警戒。由于惩罚是一种消极的方法，它的副作用大，容易使学生产生消极情绪，因而，除非犯错误的性质和情节十分严重，不进行处分不足以警戒外，一般情况下，不要轻易使用。教育法规和职业道德都禁止体罚或变相体罚。教师也不能以劳动或罚款作为惩罚手段。
第4题：
检举、揭发盗窃破坏电力、电信、广播电视设施违法犯罪有功的单位或个人，将予以______。
A.表扬
B.奖励
C.批评
D.惩罚
第5题：
A.行为练习
B.说服
C.表扬与奖励
D.批评与惩罚
第6题：
如何运用好表扬与批评、奖励与惩罚？
第7题：
常见的激发外部动机的激励方式包括（ ）。
A．物质奖励
B．福利
C．晋升
D．表扬或批评
E．惩罚
第8题：
教师请犯了错误的幼儿暂时离开集体是运用了品德教育中的（ ）方法。
ａ、行为练习
ｂ、说服
ｃ、表扬与奖励
ｄ、批评与惩罚
第9题：
A.表扬奖励，绝不惩罚
B.循序渐进，量力而行
C.以身作则
D.因人施教
第10题：
B.表扬与奖励
C.批评与指责
D.失败