教育学
单选题传统教学的“三中心”是指（）A 学生中心、活动中心、生活中心B 学生中心、社会中心、实践中心C 教师中心、实践中心、生活中心D 教师中心、课堂中心、课本中心
题目
单选题
传统教学的“三中心”是指（）
A
学生中心、活动中心、生活中心
B
学生中心、社会中心、实践中心
C
教师中心、实践中心、生活中心
D
教师中心、课堂中心、课本中心
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相似问题和答案
第1题：
“传统的教学三中心”包括
A、教师中心
B、教材中心
C、活动中心
D、教室中心
参考答案：ABC
第2题：
传统教学的“三中心”指（ ）。
A.学生中心、活动中心、生活中心
B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心
D.教师中心、课堂中心、课本中心
B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心
D.教师中心、课堂中心、课本中心
答案：D
解析：
教师、课堂、课本是传统教学的三个中心。其弊端是忽视了学生在教学活动中的主体性。?
第3题：
以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。
正确答案：
第4题：
教育的传统“三中心”，即教学进程中以教师、教科书、课堂为中心，它的提出者是（）。
- A、赫尔巴特
- B、凯洛夫
- C、赞科夫
- D、巴班斯基
正确答案:A
第5题：
建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以（）为中心。
A课堂、教材、教师
B课堂、教材、学生
C课程、教学、教师
D课程、教学、学生
A
略
第6题：
教学比喻“跳一跳，吃桃子”是（）理论的形象概括。
A.教学过程最优化
B.最近发展区
C.实用注意
D.传统教学模式三中心
B.最近发展区
C.实用注意
D.传统教学模式三中心
答案：B
解析：
“跳一跳，吃桃子”是关于维果茨基的“最近发展区理论”的实际例子，该理论认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
第7题：
传统教育派的代表人物赫尔巴特倡导的“三个中心”是指（ ）。
A.教师、活动、经验
B.学生、活动、教材
C.教师、书本、课堂教学
D.学生、经验、活动
B.学生、活动、教材
C.教师、书本、课堂教学
D.学生、经验、活动
答案：C
解析：
第8题：
传统教学的“三中心”指（ ）。
A.教师中心
B.课堂中心
C.课本中心
D.学生中心
正确答案：ABC
传统教学的三中心即“教师中心”“书本中心”“课堂中心”；杜威提出的新三中心即“学生中心、活动中心、经验中心”。故答案选ABC。
传统教学的三中心即“教师中心”“书本中心”“课堂中心”；杜威提出的新三中心即“学生中心、活动中心、经验中心”。故答案选ABC。
第9题：
赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。
正确答案:教师中心；教科书中心；教室中心
第10题：
传统教育的三中心指以（）、（）、（）为中心。
正确答案:教师；书本；课堂