教育学
单选题在研究高等教育方法时，要多方面思维，就是说（）。A 要限制思维B 要放开思维C 要单向思维D 要向左思维
题目
单选题
在研究高等教育方法时，要多方面思维，就是说（）。
A
要限制思维
B
要放开思维
C
要单向思维
D
要向左思维
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
简述调查研究思维方法。
参考答案：
调查研究是调查和研究的统称，是既有区别又有联系的两个方面。调查是指人们为了认识和解决某一问题，按照一定的原则和方法，对客观实际情况进行深入了解，从而掌握第一手材料的过程；研究是运用科学的方法，对调查得来的材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工分析，从而取得对事物的本质及其变化规律的认识过程。调查研究是公安决策者掌握我情、社情、敌情、分析斗争形势，制定打击犯罪活动、搞好社会治安和公安队伍建设等决策的基本方法。
第2题：
在研究高等教育方法时，要多方面思维，就是说（）。
- A、要限制思维
- B、要放开思维
- C、要单向思维
- D、要向左思维
正确答案:B
第3题：
决定科学方法的要索包括()。
A.研究对象
B.物质手段
C.理论工具
D.思维加工的形式和方法
参考答案：ABCD
第4题：
（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。
- A、哲学方法论
- B、一般科学研究方法
- C、具体研究方法
- D、多学科整合的高等研究
正确答案:B
第5题：
研究高等教育方法应注意（）。
- A、要多方面思维
- B、要善于利用理论工具
- C、要注意条件和可重复性
- D、要注意心理因素
正确答案:A,B,C,D
第6题：
在科技文体写作中要重视（）、（）两种思维方法的运用。
正确答案:逻辑思维；创新思维
第7题：
在科学研究中为什么不能只用逻辑思维的方法，也不能只用非逻辑思维的方法？
正确答案: 创造性思维存在与整个科学研究活动中，它以新颖的思路来阐明问题和解决问题。它既可以是逻辑思维，也可以是非逻辑思维，在跟多的情况下是二者的整合。
逻辑思维有形式化的逻辑规则和程序，更带有规范性；而非逻辑思维没有固定的逻辑规则，不采取形式逻辑的推理方法，更带有灵活性。仅靠逻辑思维不足以突破已有的基本概念的框架体系乃至会束缚创新，而必须通过非逻辑的思维形式和方法来提出新概念。创造性思维发端于问题并且是现实的反映和概括；同时它还具有整体性、综合性、突跃性和独创性的特征
整体性：创造性思维是左右脑思维的有机统一。左右脑各施其职又协同工作。右脑主要产生设想，左脑主要分析判断。产生设想和分析判断两个过程相互渗透、相互关联、交叉进行。任何一方面的缺少、缺陷或不相匹配，都不能或不利于产生创造性的思维成果。综合性：调动使用各种思维形式和方法，从不同角度和不同层次上对思维对进行综合研究。
第8题：
要将发现的问题确定为研究课题,则要顾及多方面因素,如()
A、该问题对高等教育理论或实践的意义
B、个人的学术兴趣
C、前人已有的相关研究
D、完成该课题的主客观条件
正确答案：A,B,C,D
第9题：
简述高等教育心理学研究的方法。
正确答案:观察法：在自然的条件下有目的有计划地对被试的言语和行为进行观察记录，以判断其心理特点的方法。实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的研究方法。
调查法：通过收集被试的各种有关资料进行分析、比较，以了解学生心理活动的方法。如访谈、调查有关材料、问卷法等。
个案法：收集特定个人的各种有关资料并在此基础上得出结论的方法。
测量法：用预先经过标准化的问题来测验某种心理品质的方法。
第10题：
沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为（）。
- A、分析思维
- B、聚合思维
- C、发散思维
- D、经验思维
正确答案:C