一是交流,二是合作,三是效果。
一是准备,二是交流,三是惩罚。
一是联系,二是交流,三是表扬。
一是准备,二是练习,三是效果。
第1题:
桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强,如果失去使用力量就会减 弱。这属于( )
A.干扰说
B.同化说
C.动机说
D.痕迹衰退说
第2题:
论述桑代克联结说的主要内容。
第3题:
桑代克的效果律认为,反应重复的次数越多,刺激—反应之间的联结就越牢固。
第4题:
美国著名教育心理学家()认为学习是情境和反应之间的联结。
A、布鲁纳
B、桑代克
C、加涅
D、泰勒
第5题:
桑代克创立了学习的联结理论,其基本观点是什么?
第6题:
桑代克认为学习的实质在于形成情境与反应之间的联结。( )
第7题:
筒述桑代克联结学习的主要观点。
第8题:
桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结,而是建立观念之间的联结。( )
第9题:
A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.皮亚杰
第10题:
以下研究者不属于联结学习理论的学者是()
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳