教育学

单选题（）是由格式塔心理学家提出的。A 概括化理论B 相同要素说C 形式训练说D 关系理论

题目
单选题
（）是由格式塔心理学家提出的。
A

概括化理论

B

相同要素说

C

形式训练说

D

关系理论

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相似问题和答案

第1题：

提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）

A、 行为主义

B、 格式塔

C、 认知主义

D、 建构主义


正确答案：A

第2题：

关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点，他们主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。()


参考答案：正确

第3题：

提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（ ）

A．苛勒

B．加涅

C．斯金纳

D．布鲁纳


正确答案：A

第4题：

格式塔心理学家们的理论认为，认知的基本因素是（）

  • A、统一
  • B、均衡
  • C、归类
  • D、对比

正确答案:C

第5题：

格式塔心理学家从理解事物关系的角度提出了关系转换理论，认为迁移产生的实质是个体对__________的理解。


正确答案：
事物间关系

第6题：

格式塔心理学家提出的关系转换理论认为，迁移产生的实质是_________。


正确答案：
个体对事物间关系的理解

第7题：

提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）。A．行为主义B．格式塔C．认知主义D．建构主义


正确答案：A

学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出的。

第8题：

格式塔心理学家苛勒认为，学习是通过________过程实现的。


正确答案：
顿悟

第9题：

格式塔心理学家提出的关系转换理沦认为，迁移产生的实质是个体对()的理解。


答案：
解析：
事物间关系

第10题：

（）是由格式塔心理学家提出的。

  • A、概括化理论
  • B、相同要素说
  • C、形式训练说
  • D、关系理论

正确答案:D

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