教育学
相似问题和答案
第1题：
简述中小学生心理健康的标准。
中小学心理健康的标准有：
(1)对现实的有效知觉。
(2)自知、自尊与自我接纳。
(3)自我调控能力。
(4)与人建立密切关系的能力。
(5)人格结构的稳定与协调。
(6)生活热情和工作高效率。
第2题：
简述小学生心理健康辅导的途径。
本题考查的知识点是“小学生心理健康辅导的途径”。
【参考答案】(1)开设健康心理辅导课。一般来说，小学生健康心理辅导课多以班级为单位，面向全体小学生授课。教学辅导的主要目的不在于学科知识的系统讲授，而在于预防心理疾病，促进小学生健康心理的形成和发展，全面提高心理素质。
(2)与学科教学相结合。要将小学生健康心理辅导的目的、意义和要求，自觉地体现在学科教学之中，要充分发挥学科知识结构中有利于小学生健康心理形成和发展因素的促进作用。(3)与德育工作、班级管理工作和各种形式的课外活动相结合。德育为小学生健康心理辅导提供了目标，指明了方向；而教师在班级管理的过程中，能有针对性地对小学生进行及时辅导。、小学生丰富多彩、生动有趣的课外活动，为小学生健康心理辅导提供了有利的机会。组织者要有目的、有意识、有计划地将良好的心理品质和相关能力的培养渗透其中，这对小学生健康心理的形成和发展是十分有益的，是小学生健康心理辅导的重要途径之一。
第3题：
第4题：
小学生心理健康教育的目的?
第5题：
小学生心理健康教育的原则：
A、面向全体学生
B、民主性
C、差异性
D、多样性
第6题：
A.预防、发展和调治相结合的原则
B.面向全体学生的原则
C.学生主体性原则
D.参与性原则
第7题：
小学生心理健康教育的根本目的就是要促进小学生个性心理的全面发展。()
第8题：
小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。()
第9题：
小学生心理健康教育的具体目的：
A、要促使小学生形成健康的心理素质
B、维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响
C、促进小学生个性心理的全面发展
D、增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平
第10题：
小学生心理健康教育的原则有：
A、差异性原则
B、多样性原则
C、预防、发展和调试相结合的原则
D、训练先行原则