教育学

单选题将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）A 目标的计划性B 目标适用范围C 目标可操作性D 目标的目的性

题目
单选题
将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）
A

目标的计划性

B

目标适用范围

C

目标可操作性

D

目标的目的性

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第1题：

数学教育活动的目标分为四个层次:课程目标、年龄目标、单元目标、教育活动目标。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

学前儿童科学教育的(),是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化

A年龄阶段目标

B单元目标

C活动目标

D领域目标


参考答案：A

第3题：

在确立单元活动的题目的过程，()的说法是不正确的。

A.将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目

B.将每个婴儿的长短期目标归纳整理

C.将标归纳整理的目标概括为一个总目标

D.将总目标命名并作为活动题目


参考答案：A

第4题：

幼儿园教育目标的层次结构包括（）。

  • A、学前教育总目标
  • B、各年龄班的教育目标
  • C、短期目标
  • D、活动目标

正确答案:A,B,C,D

第5题：

学前儿童音乐课程目标的层次()。

A.音乐课程总目标

B.音乐课程年龄阶段目标

C.音乐课程单元目标

D.音乐课程具体活动目标


正确答案：ABCD

第6题：

根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的发展目标是()。

A、总目标

B、年龄阶段目标

C、活动目标


正确答案：B

第7题：

按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。()


参考答案：错误

第8题：

将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动 划分标准是()

A、目标的计划性

B、目标适用范围

C、目标可操作性

D、目标的目的性


正确答案: C

第9题：

学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第10题：

若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是（）

  • A、幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
  • B、指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
  • C、指导一个单元活动的目标
  • D、幼儿园年龄班的教育目标

正确答案:D

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