教育学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
简述幼儿攻击性行为有什么特点？
（1）幼儿发生攻击行为的频率较高。争玩具、争游戏角色、无意攻击、报复性攻击等，另外活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。
（2）从工具性攻击向敌意性攻击转化。小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为，而大班幼儿的敌意性攻击显著多于工具性攻击。
（3）幼儿多是身体上的攻击，而不是言语的攻击。发展的总趋势是身体上的攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。
（4）幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩比女孩更容易在受到攻击后发动报复行为。
略
第2题：
对立违抗性障碍的诊断要点（）
- A、反社会性行为、攻击性行为、对立违抗性行为
- B、反社会性行为、对立违抗性行为
- C、攻击性行为、对立违抗性行为
- D、反社会性行为、攻击性行为
- E、对立违抗性行为
正确答案:C
第3题：
简述幼儿攻击性行为的特点。
正确答案：
[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。
[参考答案](1)幼儿发生攻击行为的频率较高。争玩具、争游戏角色、无意攻击、报复性攻击等，另外活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。
(2)从工具性攻击向敌意性攻击转化。小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为．而大班幼儿的敌意性攻击显著多于工具性攻击。
(3)幼儿多是身体上的攻击，而不是言语的攻击。发展的总趋势是身体上的攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。
(4)幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩比女孩更容易在受到攻击后发动报复行为。
[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。
[参考答案](1)幼儿发生攻击行为的频率较高。争玩具、争游戏角色、无意攻击、报复性攻击等，另外活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。
(2)从工具性攻击向敌意性攻击转化。小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为．而大班幼儿的敌意性攻击显著多于工具性攻击。
(3)幼儿多是身体上的攻击，而不是言语的攻击。发展的总趋势是身体上的攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。
(4)幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩比女孩更容易在受到攻击后发动报复行为。
第4题：
简述幼儿攻击性行为发展的特点。
正确答案:（1）攻击性行为频繁，主要表现为：为了玩具或其他物品而争吵、打架，行为更多是破坏玩具、物品或直接争夺；
（2）幼儿更多依靠身体上的攻击，而不是言语的攻击；
（3）从工具性攻击向敌意性攻击转化的趋势；
（4）幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。
第5题：
简述影响运动攻击性行为的外部因素？
正确答案:环境的温度；噪音；拥挤的人群；对受害者意图的感知；害怕报复；比赛的结构；竞争；相互熟悉和比赛次数。
第6题：
简述攻击性影片对儿童攻击性行为的影响。
正确答案: ⑴真人的攻击行为和影片角色的攻击行为对儿童的影响是一样的。
⑵如果我们不拘泥于特定的攻击动作，单讲攻击性行为，那么比之真人的行为，影片角色的攻击性行为对儿童的影响比真人的攻击行为对儿童的影响更大，而动画片又比真人扮演角色的影片对儿童有更大的影响。
第7题：
简述攻击性行为与果断行为的区别？
正确答案:攻击性行为有故意伤害的意图，而果断行为没有故意伤害的意图。果断行为要求运动员在规则允许的范围内全力以赴，积极拼抢。在工具性攻击、敌意性攻击和果断行为之间存在着交叉，即存在着模棱两可的领域，这给人们正确区分攻击性行为和果断行为带来一定困难。
第8题：
健康教育中行为诊断的任务不包括（ ）。
A.区别引起疾病的行为与非行为因素
B.区别引起健康问题的行为与非行为因素
C.区别重要行为与相对不重要行为
D.区别高可行性行为与低可行性行为
E.区别高可变性行为与低可变性行为
B.区别引起健康问题的行为与非行为因素
C.区别重要行为与相对不重要行为
D.区别高可行性行为与低可行性行为
E.区别高可变性行为与低可变性行为
答案：D
解析：
行为诊断主要任务包括三个方面：①区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素；②区别重要行为与相对不重要行为；③区别高可变性行为与低可变性行为。
第9题：
攻击性行为与果断行为的区别是什么？
正确答案: 果断行为是指在商定的规则之内，无伤害他人的意图，为达目标全力以赴、积极拼抢的行为，在一些体育竞赛活动中，按照规则允许合理地使用体力和身体相互碰撞，在这个过程中，如果由于偶然或者意外因素的影响使对方受伤，不被认为是攻击性行为。必须强调的是，在运动中果断行为应当得到鼓励，攻击性行为应当及时制止。
第10题：
问答题
攻击性行为与果断行为的区别是什么？
正确答案：
果断行为是指在商定的规则之内，无伤害他人的意图，为达目标全力以赴、积极拼抢的行为，在一些体育竞赛活动中，按照规则允许合理地使用体力和身体相互碰撞，在这个过程中，如果由于偶然或者意外因素的影响使对方受伤，不被认为是攻击性行为。必须强调的是，在运动中果断行为应当得到鼓励，攻击性行为应当及时制止。
解析：
暂无解析