教育学
相似问题和答案
第1题：
下列关于内容摘要的叙述哪些是正确的()。
A、摘要中可包含引言内容
B、摘要要保持论文中的信息量不变，即论文与摘要的区别只在于信息密度高低和篇幅长短
C、摘要中可以使用“本文”“作者”等作为主语
D、摘要中不能使用图表，但可以使用参考文献和报道语式
第2题：
一般论文正文都包括以下内容：提出问题、（）和结果与分析
A论文摘要
B分析问题
C解决问题
D内容提要
C
略
第3题：
论文的内容摘要应反映整个论文的精华，是整篇论文的缩影。()
第4题：
计划的标题一般由时限、内容和文种三要素组成。
正确答案:正确
第5题：
一般财会论文的摘要内容包括（）。
- A、从事这一研究的目的和重要性
- B、研究的主要内容，指明完成了哪些工作
- C、获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解
- D、结论或结果的意义
正确答案:A,B,C,D
第6题：
技师论文一般由哪些部分组成?
第7题：
论文摘要的内容一般由哪些要素组成？
正确答案: ①研究目的
②研究方法
③研究结果
④研究结论
第8题：
此题为判断题(对，错)。
答案：错。
解析：因为论文一般由题目、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等部分组成。题目中没有包含作者署名。
论文的构成包括以下内容:
(一)题目
题目是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。
论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。
(二)署名
作者署名一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。
(三)摘要
摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其作用是不阅读论文全文，即能获得必要的信息。摘要就是对论文内容的高度提炼和浓缩。摘要一般在论文完稿后再撰写。学位论文还应有英文摘要。
(四)关键词
关键词是反映论文主题概念的用以标示论文主要内容的词或词组，通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选三至五个，最多不超过八个。
(五)正文
(六)参考文献
参考文献是指作者所收集到的对本文的论述有重要参考价值并足以支撑本文论述的资料。
第9题：
科技论文的摘要有哪些写作要求？如何写好科技学位论文的摘要？
正确答案: 科技论文摘要的写作要求主要有：内容应包括研究的对象、目的、方法、结果或结论，应用范围和意义，重点放在结果或结论，突出创新性成果。应具有独立性和自含性，是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，包含与论文同等量的主要信息。中文摘要一般不宜超过200—300字，外文不宜超过250实词。一般不用图、表、化学结构式、非公知共用的符号术语。对论文的内容不加注释、评论，不重复论证，不列举例证，不讲研究过程。
学位论文要写两种摘要。除了要写上述的摘要外，另一种摘要是供学科评议组和对口科研单位审查用的详细摘要。它的内容除了学术论文摘要的那些项目外，还应较突出地概括说明研究工作的思路、方法和过程，以便让评议者了解作者的研究能力。字数一般不限，可以多达 2500 — 3000 字。
第10题：
建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？
正确答案: 建构主义认为，学习是知识建构的过程，是在一定情境即社会文化背景下，学生借助他人的帮助即通过人际间的协作、会话活动而实现的意义构建的过程。由此，情境、协作、交流和意义构建成为建构主义学习的四大要素。
（1）情境。学生在学校中所学习的知识是在无背景的情境下获得的知识，而这样的知识经常是呆滞的、缺乏实践作用的。建构主义强调学习的情境性，提倡在教学中使用真实性任务，让学生通过一定的合作来解决情境性问题，以此来建构起能灵活迁移、应用的知识经验。
（2）协作与对话。即协作与交流。学习者的意义建构是建立在自己的经验背景、独特方式上的。而这种差异本身就是一种宝贵的学习资源，所以，通过交流与合作学习和理解就丰富而全面，从而促进学习。
（3）意义构建。“意义构建”即学习者通过“同化”、“顺应”的方式，将学习内容纳如已有的认知结构（即知识体系），对所学内容达到深刻的理解。学生学习的成效取决与学习者根据自身经验进行意义建构的能力，而不取决与学生记忆和背诵教师讲授内容的能力。