第1题:
终身教育的倡导者认为,学前阶段的教育是对人的性格形成起主要作用的时期。()
第2题:
第3题:
A、教育爱
B、教师对孩子成绩的关心
C、教师对学生习惯的关心
D、教师对上课纪律的关心
第4题:
前苏联教育家凯洛夫有一句名言,“教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是()。
第5题:
第6题:
上课时,有些平时不受老师重视的学生,有的爱讲话,有的爱做小动作,特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上,合上又拉开。老师发脾气,他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。 试运用相关教育教学理论,说明这些学生上课做出这些动作的原因。如果你是教师,如何处理为好?
第7题:
第8题:
A.用心去体味学生
B.用行动去教育学生
C.用爱去感染学生
D.用知识去影响学生
第9题:
第10题:
孙双金是情智教育的倡导者、追求者,他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要()