教育学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
儿童最初认识空间方位关系的参照系统是()。
A、自己的身体
B、自己的动作
C、其他物体
D、其他人
参考答案：A
第2题：
幼儿认识空间方位的发展顺序是上下、前后、左右。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第3题：
小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第4题：
儿童对时间的认知发展相对落后于空间方位认知的发展。
正确答案:正确
第5题：
幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
A对
B错
错
略
第6题：
儿童空间概念发展的特点()。
A、先前后.再上下，最后认识左右
B、从自我为中心的参照逐步过渡到以客体为中心的参照
C、进行空间定位时.儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排
D、儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
参考答案：C
第7题：
学前儿童认识空间形体的一般过程是从（）到欧式图形。
拓扑图形
略
第8题：
简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势。
正确答案：
[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点：
[参考答案]学前儿童方位知觉发展的一般趋势：
(1)3岁儿童仅能辨认上下方位；
(2)4岁儿童开始辨认前后方位；
(3)5岁儿童开始以自身为中，心辨认左右方位；
(4)6岁儿童还只能达到完全正确地辨别上下前后四个方位的水平，以自身为中心的左右
辨认尚未发展完善。
[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点：
[参考答案]学前儿童方位知觉发展的一般趋势：
(1)3岁儿童仅能辨认上下方位；
(2)4岁儿童开始辨认前后方位；
(3)5岁儿童开始以自身为中，心辨认左右方位；
(4)6岁儿童还只能达到完全正确地辨别上下前后四个方位的水平，以自身为中心的左右
辨认尚未发展完善。
第9题：
简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。
由上下——前后——左右的发展顺序；
由以自身为中心到以客体为中心的定向过程；
由近及远的区域扩展。
略
第10题：
简述识别中法官的一般认识过程。
正确答案: （1）依法院地法给争讼的问题或法律关系定性（识别），以决定应该援用的冲突规则。
（2）进一步考察依该冲突规则中的规定，指引准据法的连结点在何处。这就需要对连结点作出解释，以确定连结点在哪一国家。
（3）确定解决争论问题应适用哪一国法律。
（4）如果应适用的法律为外国法时，这时还要解决一个准据法的性质和适用范围的问题。依据比较普遍而公共的观点，多认为对这个问题只能依据该外国自己的法律观点来对它的性质作出判断，同时在解决外国法在各案中的使用范围时，也应破除传统上外国法或外国程序法完全不予适用的观点。