教育学
名词解释题发展关键期（发展最佳期）
题目
名词解释题
发展关键期（发展最佳期）
参考答案和解析
正确答案：
是心理学家根据个体身心发展不平衡而提出的一个概念，又称发展最佳期。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳效果，错过了这一时期，训练的效果就会降低。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
儿童学习某种知识、技能比较容易或其心理某个方面发展最为迅速的时期被称为()
A、关键期
B、最佳期
C、敏感期
D、衰退期
参考答案：ABC
第2题：
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（ ）
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
答案：C
解析：
考查人的发展的不平衡性。
第3题：
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。
A．互补性任
B．阶段性
C．顺序性
D．不平衡性
正确答案：D
第4题：
儿童心理发展的转折期常可能出现（）。
A关键期
B敏感期
C危机期
D最佳期
C
略
第5题：
人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，这主要是为了适应个体发展的()要求。
A.差异性
B.顺序性
C.阶段性
D.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.不平衡性
答案：D
解析：
个体的身心发展在不同时期是不均衡的，不仅不同方面在不同时期发展不均衡，同一方面在不同时期的发展也是不均衡的。因此，教育必须遵循这一规律，适时而教，抓关键期或最佳期，让学生在受教育的过程中达到又好又快的效果。
第6题：
最近发展区存在于儿童心理发展的（ ）。
A.最佳期
B. 敏感期
C. 任何时候
D. 关键期
B. 敏感期
C. 任何时候
D. 关键期
答案：C
解析：
第7题：
(2005年4月)心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
答案：C
解析：
个体身心发展的不平衡性表现为两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。心理学家根据人的身心不同方面有不同的发展期这一现象，提出了发展关键期或最佳期的概念。
第8题：
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
正确答案：B
第9题：
学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（ ）。
A.发展关键期
B.最近发展区
C.关键期
D.最佳期
B.最近发展区
C.关键期
D.最佳期
答案：B
解析：
苏联心理学家维果斯基提出的“最近发展区”，是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。
第10题：
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。
A个体身心发展的顺序性规律
B个体身心发展的阶段性规律
C个体身心发展的不均衡性规律
D个体身心发展的个别差异性规律
A
略