教育学
多选题教学方法的基本类型包括（）。A提示型教学方法B共同解决问题型教学方法C自主型教学方法D双主教学方法
题目
多选题
教学方法的基本类型包括（）。
A
提示型教学方法
B
共同解决问题型教学方法
C
自主型教学方法
D
双主教学方法
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相似问题和答案
第1题：
一个完整的课时计划包括以下几个项目：班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、__________、备注。
正确答案：
教学过程
教学过程
第2题：
论述小学语文教学方法的类型。
正确答案：一、设计好教学导语。导语是新课的引子,是教学-篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢1.根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。2.注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅,用一段简明的导语,抓住课文的要点实质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。3.要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生，调动学生去领略课文的风采,引起感情上的共鸣。二、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。所以,在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。教师在课堂教学中还要有“激情”,教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到重陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教学效果。所思要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候,所要做好的工序多而繁,就像上面文章所说,要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充沛地激情，要牢牢抓住学生的“心”,才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难,但是也有收获成果的乐趣。难并快乐着。新课程标准中明确指出小学生要”养成读书看报的习惯,具有独立的阅读能力”。标准中又说小学生的“课外阅读总量不少于100万字”。要完成这一任务,光靠课内是不行的,必须借助课外阅读来完成。三、寻求课内外阅读的结合点要有效地提高课外阅读的质量,必须把课内阅读和课外阅读当作一个整体来考虑。为此,教师需要经常结合阅读教学，了解学生阅读动向。四、形成课外阅读的氛围课外阅读要讲究最佳机会。这一最佳机会,因学生、教师、环境的不同而不同。一句话,教师要根据教学意境来确定课外阅读的最佳机会。这个意境的一般表象是学生阅读兴趣应处于高潮、亢奋的时机。五、教给课外阅读的方法课外阅读也要掌握方法。掌握了方法,就会解决“会学”的问题。通过二十几年的语文教学,我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法1.编写提纲法。主要给文章勾出提要,列出提纲。2.卡片摘录法。即在阅读时,把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3.符号代替法。即根据自己的读书习惯,设计多种符号,在文中圈、点、勾、画。4.批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。5.索引法。即用编索引的方法来读书,记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码,需要时翻索引。6.剪贴法。即把好的文章、片断剪下来,贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
第3题：
什么是教学方法?选择和运用教学方法的基本依据有哪些?
正确答案：
第4题：
教学方法的基本类型包括（）。
- A、提示型教学方法
- B、共同解决问题型教学方法
- C、自主型教学方法
- D、双主教学方法
正确答案:A,B,C
第5题：
简述中小学教学方法的内涵和主要类型。
答案：
解析：
教学方法是为完成教学任务而采用的方法。它包括教师教的方法和学生学的方 法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 中小学常用的教学方法有： (1)讲授法：教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。 (2)谈话法：教师根据学生已有的知识和经验，通过师生间的问答、对话而使学生代 得知识、发展智力的教学方法。 (3)读书指导法：教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩讨知识的方法。 (4)练习法：学生在教师的指导下，运用知识反复完成一定的操作以形成技能、技巧的方法。 (5)演示法：教师通过向学生展示各种直观教具、实物，让学生观察教师的示范试验，让学生观乔幻灯片、电影、录像等，从而使学生获得关于事物现象的感性认识的方法。 (6)实验法：学生在教师的指导F, 运用一定的仪器设备进行独立实验作业，以获得 知识或验证知识，培养操作能力的方法。 (7)实习作业法：学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际操作能力的方法。 (8)讨论法：学生在教师指导下为解决特定问题而进行探讨，辨明是非以获取知识的方法． (9)研究法：学生在教师的指导下通过独立探索，创造性地解决问题、获取知识和发展能力的方法
第6题：
以下属于备课基本原则的是()。
A、教学方法的适应性
B、教学方法的可受性
C、教学方法的决定性
D、教学方法的规定性
参考答案：A
第7题：
举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。
答案：
解析：
（1）选择教学方法的基本依据是：
①教学任务。每一节课的具体教学任务不同，教学方法也应有所不同。
②教学内容。学科的性质和教材的特点不同，以及具体教学内容不同，要求选择不同的教学方法。
③学生的年龄特征。教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。
举例论述。
（2）运用教学方法的总要求：
①综合性。要求教学方法本身不仅能完成具体教学任务，而且应有利于能力和品德的发展，并注重多种教学方法的综合运用。
②灵活性。要求教学方法的运用根据实际需要随时调整，不拘泥于书本教条。
③创造性。要求教师在把握现有方法的基础上有所创造。
举例论述。
①教学任务。每一节课的具体教学任务不同，教学方法也应有所不同。
②教学内容。学科的性质和教材的特点不同，以及具体教学内容不同，要求选择不同的教学方法。
③学生的年龄特征。教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。
举例论述。
（2）运用教学方法的总要求：
①综合性。要求教学方法本身不仅能完成具体教学任务，而且应有利于能力和品德的发展，并注重多种教学方法的综合运用。
②灵活性。要求教学方法的运用根据实际需要随时调整，不拘泥于书本教条。
③创造性。要求教师在把握现有方法的基础上有所创造。
举例论述。
第8题：
选择教学方法的程序,大致包括的基本步骤:明确选择的标准。标准要具体化,切忌抽象;尽可能广泛地了解有关的教学方法,把握各种方法的精华;对各种可供选择的教学方法,进行各种比较。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
选择教学方法的基本依据是什么？实现教学方法的优化，必须做到哪几点？
正确答案: 选择教学方法的基本依据：
（1）根据教学目标选择教学方法；
（2）根据学生的特征选择教学方法；
（3）根据不同的教学内容选择教学方法；
（4）依据教师的特点选择教学方法。
实现教学方法的优化，必须做到以下几点：
（1）要熟悉各种常用的教学方法，能有效地运用其中每种教学方法，掌握每种教学方法的优缺点与适用范围。
（2）在选择教学方法之前，先按教学目的和任务将教学内容具体化，找出重点、难点，并将教学内容划分为逻辑上完整的几个部分。
（3）教学方法的优化应考虑教学过程效率的高低。
第10题：
护理教学过程的基本要素包括：学生、教师、教学内容、教学手段和教学方法。
正确答案:正确