教育学
单选题墨守成规的契约定向阶段属于（）。A 习俗水平B 前习俗水平C 中习俗水平D 后习俗水平
题目
单选题
墨守成规的契约定向阶段属于（）。
A
习俗水平
B
前习俗水平
C
中习俗水平
D
后习俗水平
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相似问题和答案
第1题：
根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（ ）
A.好孩子的道德定向阶段 B.维护权威或秩序的道德定向阶段
C.社会契约的道德定向阶段 D.普遍原则的道德定向阶段
A.好孩子的道德定向阶段 B.维护权威或秩序的道德定向阶段
C.社会契约的道德定向阶段 D.普遍原则的道德定向阶段
答案：D
解析：
后习俗水平包括两个阶段：第一，社会契约的道德定向阶段；第二，普遍原则的道德定向阶段。其中普遍原则的道德定向阶段是道德推理的最高阶段。
第2题：
科尔伯格理论将习俗水平分为（ ）等阶段。
A.惩罚与服从定向阶段
B.普遍性伦理准则阶段
C.寻求认可定向阶段
D.遵守法规和秩序定向阶段
E.社会契约定向阶段
B.普遍性伦理准则阶段
C.寻求认可定向阶段
D.遵守法规和秩序定向阶段
E.社会契约定向阶段
答案：C,D
解析：
在科尔伯格的道德发展阶段论中，习俗水平阶段主要分为寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段。A项是前习俗水平阶段。BE两项是后习俗水平阶段。 本题主要考查科尔伯格的道德发展阶段论。考生要抓住几个阶段的特点来进行记忆。
第3题：
科尔伯格理论中的“好孩子”定向阶段指的是（ ）。
A．遵守法规和秩序定向阶段
B．寻求认可定向阶段
C．相对功利取向阶段
D．社会契约定向阶段
正确答案：B
寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。
寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。
第4题：
社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。
正确答案:正确
第5题：
后习俗水平包括社会契约定向阶段和（ ）。
A.遵守法规和秩序定向阶段
B.相对功利定向阶段
C.普遍性伦理准则阶段
D.“好孩子”定向阶段
B.相对功利定向阶段
C.普遍性伦理准则阶段
D.“好孩子”定向阶段
答案：C
解析：
后习俗水平又称原则水平，达到这一道德水平的人，其道德判断已超出世俗的法律与权威的标准，想到的是人类的正义和个人的尊严，并将此内化为自己内部得到的命令。该水平包括社会契约定向阶段和普遍性伦理准则阶段。普遍性伦理准则阶段是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。
第6题：
科尔伯格理论将前习俗水平划分为（ ）等阶段。
A.“好孩子”定向阶段
B.相对功利取向阶段
C.普遍的伦理规则阶段
D.惩罚与服从定向阶段
E.社会契约定向阶段
B.相对功利取向阶段
C.普遍的伦理规则阶段
D.惩罚与服从定向阶段
E.社会契约定向阶段
答案：B,D
解析：
科尔伯格划分的三个水平分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。其中前习俗水平包括惩罚与服从定向和相对功利取向两个阶段；习俗水平包括寻求认可定向和遵守法规、秩序定向两个阶段；后习俗水平包括社会契约定向和普遍性伦理准则两个阶段。
第7题：
科尔伯格提出的道德发展阶段论中，属于前习俗水平的是（ ）。
A.惩罚与服从定向阶段
B.社会契约定向阶段
C.寻求认可定向阶段
D.普遍性伦理准则阶段
B.社会契约定向阶段
C.寻求认可定向阶段
D.普遍性伦理准则阶段
答案：A
解析：
前习俗水平阶段包含惩罚与服从定向阶段和相对功利取向阶段，故选A。
第8题：
在科尔伯格提出的“道德发展阶段论”中，后习俗水平包括()阶段。
A.维护权威或秩序的道德定向阶段
B.社会契约道德的定向阶段
C.普遍原则的道德定向阶段
D.好孩子的道德定向阶段
参考答案：BC
第9题：
“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。
- A、前习俗
- B、习俗
- C、后习俗
- D、社会契约
正确答案:B
第10题：
科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。
- A、惩罚与服从定向阶段
- B、普遍性伦理准则阶段
- C、寻求认可定向阶段
- D、遵守法规和秩序定向阶段
- E、社会契约定向阶段
正确答案:C,D