教育学

判断题3000米障碍跑,起跑时使用“各就位”口令,然后鸣枪。A 对B 错

题目
判断题
3000米障碍跑,起跑时使用“各就位”口令,然后鸣枪。
A

B

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相似问题和答案

第1题:

侵略:防守

A.鸣枪:起跑 B.播种:丰收
C.起诉:申辩 D.批评:指正

答案:C
解析:
因为被侵略所以需要防守,因为被起诉所以需要申辩。

第2题:

初一(2)班上蹲踞式起跑课,李老师首先讲了短跑比赛的起跑要求,当李老师讲到“短跑比赛必须采用蹲踞式起跑”时,学生甲问道:“老师,为什么蹲着起跑啊?难道站着不比蹲着起跑快吗?”李老师对学生甲提出的问题进行了解释,然后,李老师继续讲解蹲踞式起跑的动作要领并做示范。分组练习时,当李老师发出“各就位”口令后,学生甲做出图2中的姿势。



分析图2中“各就位”口令时学生甲的动作存在哪些问题?并说明“各就位”时的动作要领。


答案:
解析:
  学生甲在各就位阶段提前进行了重心前移的动作。在“各就位”口令之后,运动员必须走向起跑线,完全在自己分道内和起跑线后做好准备姿势。各就位的准备姿势动作要领为:双脚接触地(先放前脚,后放后脚);后腿膝部着地;双手着地,略比肩宽,手指成八字状;头部与背部持平,眼睛直视前下方50厘米处。

第3题:

在短跑过程中可以分以下那几个方面。( )

A.起跑、加速跑、冲刺

B.起跑、加速跑、途中跑、冲刺

C.起跑、途中跑、冲刺


正确答案:B

第4题:

中长跑的起跑过程包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”三个阶段。


正确答案:错误

第5题:

在健身跑的起跑、途中跑和冲刺跑时可以有憋气现象。


正确答案:错误

第6题:

初一(2)班上蹲踞式起跑课,李老师首先讲了短跑比赛的起跑要求,当李老师讲到“短跑比赛必须采用蹲踞式起跑”时,学生甲问道:“老师,为什么蹲着起跑啊?难道站着不比蹲着起跑快吗?”李老师对学生甲提出的问题进行了解释,然后,李老师继续讲解蹲踞式起跑的动作要领并做示范。分组练习时,当李老师发出“各就位”口令后,学生甲做出图2中的姿势。



运用运动人体科学知识分析短跑采用蹲踞式起跑的原理。


答案:
解析:
  从蹲踞式起跑的反应速度分析。人体反应的性质有三种:主动反应、被动反应和应激反应。在蹲踞式起跑中,运动员的反应主要是主动反应和被动反应。主动反应能使感觉神经高度兴奋,有效加快其神经的传导速度;被动反应则是在接受刺激之后,感觉神经才开始兴奋,因而在起跑的教学与训练中,首先得要求运动员注意力高度集中在动作技术本身的反应上。其次要把注意力放在“捕捉”发令枪的声音上,这是因为注意力集中在动作上比集中在信号上快10%以上,原因是注意力的指向性与肌肉紧张程度有关,注意力集中在动作上,完成该动作有关的肌肉群紧张会升高,从而加快动作的完成。
  从蹲踞式起跑的动作原理分析。蹲踞式起跑技术作为田径短跑项目中的一个专门技术,它必须符合最大限度地体现人体打破静止,实现零加速的最大值,减少能量损失的基本条件,在动作上应符合人体运动的基本规律和肌肉在特定姿态下的收缩特征。运动员采用蹲踞式起跑时,整个身体重心将下移前移,在发令枪响,运动员起跑的瞬间,运动员就不会受到摩擦力和支撑力的顺时针合力矩的影响,且摩擦力与支撑力的合力与地面的夹角最小,运动员重心获得的水平分力增大,使运动员获得起跑加速度很大,从而使运动员在短时间内获得很大的起跑速度。

第7题:

在健身跑的起跑、途中跑和冲刺跑时()憋气现象

  • A、可有
  • B、可无
  • C、不能有
  • D、一定有

正确答案:C

第8题:

100米跑的起跑分( )

A.预备、跑

B.各就位、预备、跑

C.各就位、跑


正确答案:B

第9题:

关于步法变换说法正确的是()

  • A、步法变换,均从右脚开始
  • B、齐步、正步互换,听到口令,右脚继续走1步,即换正步或者齐步行进
  • C、跑步换齐步,听到口令,继续跑2步,然后换齐步行进
  • D、跑步换踏步,听到口令,继续跑1步,然后换踏步

正确答案:B,C

第10题:

短跑起跑“各就位”口令后,运动员身体必须4点落地


正确答案:错误