教育学

多选题加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）A存在智力、自我反省智力、自我观察智力B言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力C人际关系智力D合作交往智力E情感行为智力

题目
多选题
加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）
A

存在智力、自我反省智力、自我观察智力

B

言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力

C

人际关系智力

D

合作交往智力

E

情感行为智力

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第1题：

下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是

A．逻辑一数学智力 B．空间智力

C．社交智力 D．情绪智力


正确答案：D

第2题：

加德纳提出的智力理论是（ ）。A．智力二因素B．智力结构论C．智力多元论D．智力三元论


正确答案：C
多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。

第3题：

1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。

请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。


正确答案：

第4题：

下列关于多元智力理论叙述错误的是（ ）
A. 1999年，加德纳又提出了第八种智力，即认识自然的智力。
B.音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中
C.多元智力理论为新课改提供了理论基础
D.这几种智力因素不是独立的,是相互联系不可分割的


答案：D
解析：
加德纳认为多元智力理论中的几种智力因素是相对独立的。

第5题：

下列选项中,不属于加德纳提出的多元智力成分的是()。。

A、逻辑—数学智力

B、空间智力

C、社交智力

D、成功智力


参考答案：D

第6题：

加德纳提出的智力理论是 【 】

A.智力二因素论 B．智力结构论 C．智力多元论 D．智力三元论


正确答案：C

美国心理学家加德纳提出的智力理论是多元智能理论。在他看来，一个人的智力是由多种成分构成的，对于不同的个体其智力各成分之间是有差别的。

第7题：

吉尔福特提出的智力理论是（ ） A．智力二因素论 B．智力形态论 C．多元智力论 D．智力三维结构论


正确答案：D

吉尔福特提出智力三维结构论。

第8题：

以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。

A．自省智力

B．空间智力

c．社交智力

D．情绪智力

E．体能智力


正确答案：ABCE
ABCE
【解析】本题考查加德纳的多元智力理论，属于识记型题目。加德纳强调，人类的心理能力中至少应该包括以下七种不同的智力：言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。

第9题：

吉尔福特提出的智力理论是（ ）
A.智力二因素论 B.智力形态论
C.智力多元论 D.智力三维结构论


答案：D
解析：

第10题：

以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。
A.自省智力
B.空间智力
C.社交智力
D.情绪智力
E.体能智力


答案：D,E
解析：
美国心理学家加德纳提出智力多元理论，认为智力的内涵是多元的，由八种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。包括语言智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、运动智力、人际交往智力、内省智力和自然智力。

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