罗杰斯
杜威
皮亚杰
布鲁纳
第1题:
引导探究教学法包括发现教学、探究教学和()
第2题:
德国教育家根舍因首创()
第3题:
第4题:
“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于()模式,其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的()教学论。
第5题:
“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是()的结构主义教学论。
第6题:
()提出教育的根本目的是培养社会精英,特别是大批科技精英。
第7题:
问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。
第8题:
()教育的根本目的是培养“完人”
第9题:
课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的()。
第10题:
课题研究模式所渗透的主要教学思想是()的“从做中学”。