工业化教育的规模和效率是远程教育发展的目标
传统远程教学将被网络远程教学所取代
远程教育系统包括资源、设计、发送、交互、学习环境5个子系统
函授大学属于第2代远程教育
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
远程教育的发展划分为三代,以下正确的是()
A.函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习
B.卫星教育、多媒体远程教育、函授教育
C.函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习
D.卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
远程教育最初的形式是()。
函授教育
略
第5题:
A.远程教育中,都是和学生的关系更密切
B.远程教育投入较少
C.远程教育具有更高的效率
D.远程教育能实现资源共享
第6题:
媒体与技术是远程教育中的关键因素,是远程教育赖以生存的基础。()
第7题:
A、AD=Chongqing Univ*and TI=distance education
B、AD=Chongqing Univ and TI=distance education
C、AD=Chongqing Univ*and AU=distance education
D、AD=Chongqing Univ or TI=distance education
第8题:
A、远程教育的资源设计、开发与发送及其评估
B、学习支助服务
C、双向通信交互
D、远程教育管理
第9题:
表述远程教育概念(基更对远程教育概念的界定)。
基更认为,远程教育是具有以下特征的教育形态:
教师和学生在教与学的过程中处于相对分离的状态,教育组织通过规划和准备学习材料,为学生提供支持服务,对学习产生影响应用各类技术媒体,将教师和学生联系起来,媒体作为课程内容的载体,提供双向通信条件,鼓励学生进行交流和对话。
学生在学习过程中与学习集体也处于相对分离状态,学生通草是接受个别化教育而不是集体教学,但并不排除必要的集体面授和交流。
略
第10题:
现代远程教育是远程教育形态中的第()代,它是计算机技术与Internet网络技术在远程教育领域的运用。