认知动机
学习动机
模仿动机
情感动机
第1题:
A、游戏行为——游戏动机——儿童需要
B、游戏动机——游戏行为——儿童需要
C、儿童需要——游戏动机——游戏行为
D、儿童需要——游戏行为——游戏动机
第2题:
教师在运用角色扮演法时,应注意
A、儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解
B、角色扮演要有针对性
C、要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性
D、儿童扮演的角色应以正面角色为主
E、教育者尽量与儿童平等地去扮演角色
第3题:
A、演习
B、指导
C、示范
D、反馈
第4题:
学前儿童社会教育的方法包括()
第5题:
A、内部动机
B、自我动机
C、外部动机
D、他人动机
第6题:
在运用角色扮演法时,教师只可指导儿童活动,不应经常为儿童分配角色.()
第7题:
A.角色行为
B.角色扮演
C.角色意识
D.以物代物
第8题:
A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
第9题:
游戏者可观察的外部因素有()
第10题:
儿童游戏中最引人注目的部分是()