真实的角色
机能性角色
互补性角色
想象的或虚幻性角色
童话中的角色
第1题:
在教师指导儿童进行语言游戏的阶段,教师在游戏中充当重要的角色,可以主宰游戏的进程。 ()
第2题:
A.角色行为
B.角色扮演
C.角色意识
D.以物代物
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
儿童游戏中最引人注目的部分是()
第5题:
游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演(例如当“医生”,就得有人当“病人”)。这种角色属于()
第6题:
引导儿童分配和扮演游戏角色包括:
A、帮助儿童明确游戏的主题
B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色
C、引导儿童学习分配各种游戏角色
D、引导儿童学习扮演各种游戏角色
E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
表演游戏与角色游戏的不同之处在于,表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的,而在角色游戏中,幼儿扮演的角色是生活中的各种人物,幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()
第9题:
从角色扮演角度区分,不能说明儿童在游戏中的角色是()
第10题:
游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘),来标志他所模仿的对象,此时儿童所扮演的角色属于()