判断题中学排球教师没有必要掌握正确的划线技能。A 对B 错

第1题：

阅读材料，根据提供的条件设计15分钟的运动技能教学环节的教学目标、教师活动、学生活动及组织形式。
　　初二(3)班，学生40人。
　　教学内容：排球正面传球技术，新授课。
　　教学条件，排球正面传球技术挂图1张，传球手形图1张，排球40个，排球场2块。

答案：

解析：

第2题：

体育教师教学技能的掌握完全依赖于教育实习。

第3题：

第4题：

（）是教师最起码的技能，要求教师掌握工具的有关知识技能，并且能操作应用。

• A、工具/应用
• B、资源/管理
• C、教学/设计
• D、绩效/发展

第5题：

（）是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

• A、教学管理人员
• B、中学教师
• C、教育科研人员
• D、教育工作者

第6题：

体育教师教学技能的掌握完全依赖于教育实习。

A对

B错

第7题：

教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。

第8题：

阅读下列材料，按答题参考格式，设计20分钟运动技能教学环节的教学目标、教学重点和难点、教学方法与组织形式。
　　某中学高一(2)班，学生40人，学习内容为排球正面下手发球。新授课，教学条件为排球场2块，排球20个。
　　答题参考格式：

答案：

解析：

第9题：

《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。

• A、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法
• B、掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能
• C、了解所教学科与其它学科的联系
• D、掌握所教学科课程标准

第10题：

教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。