教育学
多选题综合实践活动的基本特征是（）A综合性B实践性C开放性D自主性E生成性
题目
综合性
实践性
开放性
自主性
生成性
相似问题和答案
第1题：
A、实践是物质性的客观活动
B、实践是处理人与自然之间关系的活动
C、实践是自觉的能动的活动
D、实践是处理人与人之间社会关系的活动
E、实践是社会的历史的活动
第2题：
综合实践活动课程作为原有“活动课”的新发展，有如下几个基本特征：()
A、课程目标的核心是培养学生的创造精神和实践能力
B、独立而独特的课程形态
C、注重课程内容的综合性
D、注重活动方式的多元性
第3题：
综合实践活动课程的基本特征包括()．
A．综合性
B．实践性
C．开放性
D．生成性
E．自主性
第4题：
下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。
A综合实践活动课程是一种经验性课程
B综合实践活动课程是一种实践性课程
C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
D综合实践活动课程是二级管理的课程
D
略
第5题：
第6题：
简述综合实践活动课程的基本特征。
答：1、综合性：体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。
2、实践性、活动性：以活动为主要形式，强调亲身经历，要求学生在各项活动中通过“做”“考察”“实验”“探究”等活动去发现和解决问题，发展实践能力和创新能力。
3、开放性：课程的时空的是开放的；同时不是单一的学习方式，学生必须从观察中学，从访问中学，从劳动中学，从实验中学，从画中学，从唱中学，也就是在活动中学。
4、生成性：生成包括学生活动主题的生成，活动过程的生成。但是要注意处理好预设与生成的关系。
5、自主性：学生就是课程实施的主体，从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定的，再到活动的实施，都应该让学生自主活动。
6、课程性：这些特点体现在实践活动课程的设计、实施、地位和管理等方面。
第7题：
B.综合实践活动课是国家规定必须实施的课程
C.综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解浃实际问题的能力
D.综合实践活动中，实施研究性学习对教师的要求较高
第8题：
简述综合实践活动课程的基本特征。
答：1、综合性：体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。
2、实践性、活动性：以活动为主要形式，强调亲身经历，要求学生在各项活动中通过“做”“考察”“实验”“探究”等活动去发现和解决问题，发展实践能力和创新能力。
3、开放性：课程的时空的是开放的；同时不是单一的学习方式，学生必须从观察中学，从访问中学，从劳动中学，从实验中学，从画中学，从唱中学，也就是在活动中学。
4、生成性：生成包括学生活动主题的生成，活动过程的生成。但是要注意处理好预设与生成的关系。
5、自主性：学生就是课程实施的主体，从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定的，再到活动的实施，都应该让学生自主活动。
6、课程性：这些特点体现在实践活动课程的设计、实施、地位和管理等方面。
第9题：
B.目的性
C.生成性
D.社会性
第10题：
结合当前课程改革的实际，谈谈什么是综合实践活动，开设综合实践活动的意义和作用何在？
正确答案: 综合实践活动是指面向学生的生活世界，以丰富学生的直接经验和培养学生综合研究能力为目的，在教师指导下，学生自主选择、自主探究、感受生活、学以致用的体验性活动。
开设综合实践活动的意义和作用
第一，综合实践活动可以更好地培养学生的实践能力。在社会实践过程中，学生通过参与活动，获得各种感性认识，在感性认识不断丰富的过程中，实现理性认识的饿巩固和升华。学生通过走入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等方式，能够增长直接经验，提高实践能力。
第二，参加综合实践活动，可以增加学生的生活体验。综合实践活动，通过倡导学生对自我、社会和自然之间的内在联系的整体认识与体验，加强了学生和社会的联系，使得学生在生活中体验和寻求学习的动力，使学生的学习渠道和空间多样化，学习方式情趣化、生活化。综合实践活动使学生融入到完整的社会生活中，得到丰富的生活体验。
第三，综合实践活动可以形成学生的服务意识，强化学生的社会责任感。学生通过多样化的综合实践活动，形成勇于担负社会责任的社会观念和服务社会的基本技能与方法，使学生在获得社会适应能力和生存能力的同时，形成公民应具备的良好素质，从而实现学生在认知、情感和能力等领域的全面协调发展。