对
错
第1题:
简述习得无助感的含义及其表现.
第2题:
A、将失败归因于缺乏努力
B、将成功归因于运气
C、将失败归因于运气
D、将成功归因于任务难度
第3题:
如何避免学生产生习得性无助感?
第4题:
第5题:
第6题:
C、将成功归因于任务难度
第7题:
第8题:
习得无助感
第9题:
第10题:
习得性无助与人们对失败的归因有关。
什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?
单选题个体认为失败是无法避免的,这种观念是()A 悲观感B 习得性无助C 自卑感D 失败感
问答题什么是习得性无助?如何避免产生习得性无助?举例说明习得性无助
个体认为失败是无法避免的,这种观念是()A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感
判断题习得性无助与人们对失败的归因有关。A 对B 错
习得性无助感的青少年习惯于将失败归因于偶然的运气。
名词解释题习得性无助感
如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足,会产生习得性无助感。
单选题使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()A 将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够B 将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素C 将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D 将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明