教育学

多选题美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。A有意义学习B接受式学习C发现式学习D机械学习

题目
多选题
美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。
A

有意义学习

B

接受式学习

C

发现式学习

D

机械学习

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相似问题和答案

第1题：

掌握学习:是由美国心理学家奥苏伯尔提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第2题：

美国心理学家奥苏伯尔提出，有意义学习的实质是学习者在新知识和原有知识之间建立_________和非人为的联系。


正确答案：
实质性的

第3题：

美国心理学家奥苏伯尔提出，有意义学习的实质是学习者在新旧知识之间建立起__________的和实质性的联系。


正确答案：
非人为

第4题：

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分 为（ ）学习与（ ）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）学习与（ ）学习，并认为学生的学习主要是（ ）学习。


答案：接受,发现,机械,意义,有意义接受,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为机械学习和()两种。

A、接受学习

B、发现学习

C、派生学习

D、有意义学习


参考答案：D

第6题：

奥苏伯尔认为，机械学习的实质就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。()


参考答案：错误

第7题：

()根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同，把学习分为机械学习和意义学习。

A、奥苏伯尔

B、布鲁纳

C、桑代克

D、斯金纳


参考答案：A

第8题：

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和___________两种。


正确答案：
意义学习

第9题：

美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。（ ）


答案：对
解析：
奥苏伯尔认为，学生学习的主要形式是有意义的接受学习。

第10题：

美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。
A.接受学习
B.有意义的接受学习
C.发现学习
D.机械学习


答案：B
解析：
【名师点评】本题考查的知识点是奥苏伯尔的有意义接受学习理论，从此题的考查内容和出题形式来看，难度比较低，但需要识记。奥苏伯尔的学习理论属于比较重要的理论，在学习时，要求理解他的观点，把握关键点。

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