教育学
单选题策略型游戏的特征是（）。A 主要依赖于游戏者的体力与身体运动技能B 主要的形式表现为赛跑、投掷比赛等项目C 游戏的结果是随机的、偶然的D “计谋”或“策略”的运用
题目
单选题
策略型游戏的特征是（）。
A
主要依赖于游戏者的体力与身体运动技能
B
主要的形式表现为赛跑、投掷比赛等项目
C
游戏的结果是随机的、偶然的
D
“计谋”或“策略”的运用
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相似问题和答案
第1题：
根据（ ）不同，常见的投资策略分为主动型策略与被动型策略。 A．投资决策的灵活性
B．策略适用期限
C．投资品种
D．投资者群体特征
正确答案：A
熟悉我国证券市场现存的主要投资方法及策略。见教材第一章第三节，Pl5。
熟悉我国证券市场现存的主要投资方法及策略。见教材第一章第三节，Pl5。
第2题：
以下属于游戏基本类型的有（）。
- A、动作游戏
- B、冒险游戏
- C、角色扮演游戏
- D、策略游戏
- E、解谜游戏
正确答案:A,B,C,D,E
第3题：
小班幼儿亲子游戏的指导策略包括()。
A.游戏准备策略
B.游戏评价策略
C.游戏过程指导策略
D.游戏实施策略
参考答案：ABC
第4题：
角色游戏（表演游戏、结构游戏、规则游戏）中教师的指导策略有哪些？
正确答案: 1、以游戏者身份介入、
2、借助游戏材料介入
3、借助语言介入
第5题：
下列不属于策略类游戏的是（）。
- A、战争类游戏
- B、经营类游戏
- C、养成类游戏
- D、摸拟类游戏
正确答案:D
第6题：
游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式．请结合实际谈谈一般有几种指导方式或策略。
答案：
解析：
教师通常通过以下几种方式介入游戏： (1)作为旁观者介入：教师在一旁观察儿童游戏，并用语言或非语言的形式(如点头、微笑等)来表示对幼儿游戏的关注，让幼儿感受来自教师的支持和赞同。
(2)作为管理者介入：教师不参与游戏，但积极地帮助幼儿为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如回应儿童关于材料的要求，协助儿童布置环境，提出适当的建议以促进儿童游戏的发展等。
(3)作为共同游戏者介人：教师作为儿童的游戏伙伴积极参与游戏，通过扮演小角色，或通过一些策略进行暗示，间接对游戏产生影响。这时教师一般遵循游戏的原有进程，让幼儿主宰游戏。
(4)作为游戏带头人介入：通常儿童在很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候，教师积极地参与儿童游戏，通过提议新的游戏主题，运用新的道具或情节元素以扩展已有的主题等方式，对儿童游戏施加影响。
(2)作为管理者介入：教师不参与游戏，但积极地帮助幼儿为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如回应儿童关于材料的要求，协助儿童布置环境，提出适当的建议以促进儿童游戏的发展等。
(3)作为共同游戏者介人：教师作为儿童的游戏伙伴积极参与游戏，通过扮演小角色，或通过一些策略进行暗示，间接对游戏产生影响。这时教师一般遵循游戏的原有进程，让幼儿主宰游戏。
(4)作为游戏带头人介入：通常儿童在很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候，教师积极地参与儿童游戏，通过提议新的游戏主题，运用新的道具或情节元素以扩展已有的主题等方式，对儿童游戏施加影响。
第7题：
教师指导幼儿游戏常用的策略是（）
- A、平衡游戏策略
- B、合作游戏策略
- C、领导游戏策略
- D、指导游戏策略
正确答案:B
第8题：
教师指导幼儿游戏常用的策略是()。
A.平行游戏策略
B.合作游戏策略
C.领导游戏策略
D.指导游戏策略
正确答案：B
第9题：
教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演同一角色，但不与幼儿交往，这是采取（）
- A、平衡游戏策略
- B、合作游戏策略
- C、领导游戏策略
- D、指导游戏策略
正确答案:A
第10题：
根据（）不同，常见的投资策略分为主动型策略与被动型策略。
- A、投资决策的灵活性
- B、策略适用期限
- C、投资品种
- D、投资者群体特征
正确答案:A