教育学
单选题美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类（）A 心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍B 心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍C 心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍D 心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
题目
单选题
美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类（）
A
心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
B
心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍
C
心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
D
心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
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相似问题和答案
第1题：
“个别教育计划”源自()为残疾儿童提供的特殊教育服务。
A.德国
B.英国
C.法国
D.美国
参考答案：D
第2题：
由柯克提出的鉴别学习障碍的标准包括()
A、发展中的不一致
B、排除标准
C、特殊教育标准
D、智商标准
参考答案：ABC
第3题：
美国特殊教育专家韦特默被认为是学校心理学之父。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。
A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后
C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后
E.严重的智力落后
A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后
C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后
E.严重的智力落后
答案：A,B,E
解析：
柯克将弱智儿童分为可教育、可训练、严重的智力落后三类。
第5题：
被杜威称作美国“进步教育之父”的是()
A、拉格
B、克伯屈
C、康茨
D、帕克
参考答案：D
第6题：
柯克提出对学习障碍的鉴别标准:()
A、发展中的不一致
B、排除标准
C、特殊教育标准
D、智商标准
参考答案：ABC
第7题：
柯克提出对学习障碍的鉴别应考虑以下几条标准：发展中的不一致，排除标准，特殊教育标准。()
参考答案：正确
第8题：
雷江华的学前儿童特殊教育理论认为特殊儿童可分为:()。
A.智力异常儿童
B.语言发展障碍儿童
C.广泛性发育障碍儿童
D.生理发展障碍儿童
参考答案：ACD
第9题：
（ ）将儿童道德发展分为三水平六阶段。
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.加德纳
D.斯滕伯格
B.柯尔伯格
C.加德纳
D.斯滕伯格
答案：B
解析：
柯尔伯格将儿童道德发展分为三水平六阶段。
第10题：
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为（ ）、习俗和（ ）三个水平。
答案：前习俗,后习俗,
解析：