教育学
单选题以下不属下个别化教学的一项是（）A 合作学习B 掌握学习C 程序教学D 计算机辅助教学
题目
单选题
以下不属下个别化教学的一项是（）
A
合作学习
B
掌握学习
C
程序教学
D
计算机辅助教学
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相似问题和答案
第1题：
以下属于个别化教学模式的是( )
A．发现教学
B．情境教学
C．指导教学
D．程序教学
正确答案：D
第2题：
个别化教学就是个别教学。
正确答案：
这种说法不确切。个别化教学是一种因材施教的教学方法，是指教学方法个别化。当同卜教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同的教学计划。个别教学是一科“一对一”的教学实施形态，与班级授课制相对应。它可能是个别化教学，也可能不是个别化二改学，关键在于其是否为符合该生能力需要而特别设计了教学方案。所以，个别化教学不等同一个别教学。
这种说法不确切。个别化教学是一种因材施教的教学方法，是指教学方法个别化。当同卜教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同的教学计划。个别教学是一科“一对一”的教学实施形态，与班级授课制相对应。它可能是个别化教学，也可能不是个别化二改学，关键在于其是否为符合该生能力需要而特别设计了教学方案。所以，个别化教学不等同一个别教学。
第3题：
( )是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。
A.领域教学
B.认知活动
C.一日教学活动
D.综合教学
正确答案：C
第4题：
下列教学策略中，不属于个别化教学的是（）。
A.计算机辅助教学
B.程序教学
C.掌握学习
D.合作学习
A.计算机辅助教学
B.程序教学
C.掌握学习
D.合作学习
答案：D
解析：
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足。(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。(3)引入有序的结构化的教学材料，使之进行操练和练习。(4)容许学生以自己的速度向前学。比较经典的个别化教学策略有程序教学、计算机辅助教学和掌握学习等，即选项A、B、C均属于个别化教学模式。选项A计算机辅助教学(C0mputerassistedinstructi0n，简称CAI)指使用计算机作为一个辅导者，呈现信息，给学生提供练习机会，评价学生的成绩以及提供额外的教学。选项B程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法。程序教学以精心设计的顺序呈现主题，要求学习者通过填空、选择答案或解决问题，对问题或表述作出反应。在每一个反应之后出现及时反馈，学生能以自己的速度进行学习。选项C掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成80％一90％的评价项目)。只有选项D合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。合作学习是以学生为中心的教学策略，不属于个别化教学策略，因此本题的正确答案为D。
第5题：
以下不属于班级教学主要形式的是()。
A.课堂讲演
B.课堂回答
C.个别化教学
D.课堂自习
参考答案：C
第6题：
什么是个别化教学?个别化教学包括几个环节?
正确答案：
①个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
②诊断学生的初始学业水平或学习不足。
③提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。
④引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。
⑤容许学生以自己的速度向前学习
①个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
②诊断学生的初始学业水平或学习不足。
③提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。
④引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。
⑤容许学生以自己的速度向前学习
第7题：
个别化教学的特点是()。
A.个别化教学在幼儿教学中很难实施
B.个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了
C.个别教学带有很强的普遍性
D.是一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性
参考答案：D
第8题：
不属于个别化教育计划的实施形式的是()。
A.教育训练
B.家庭辅导
C.集体教学
D.个别教学
参考答案：A
第9题：
下列不属于个别化教学的是（ ）。
A.程序教学
B.计算机辅助教学
C.掌握学习
D.发现学习
B.计算机辅助教学
C.掌握学习
D.发现学习
答案：D
解析：
第10题：
下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。
A.计算机辅助教学
B.程序教学
C.掌握学习
D.合作学习
A.计算机辅助教学
B.程序教学
C.掌握学习
D.合作学习
答案：D
解析：
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足。(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。(3)引入有序的结构化的教学材料，供学生操练和练习。(4)容许学生以自己的速度向前学。比较经典的个别化教学策略有程序教学、计算机辅助教学和掌握学习等，即选项A、B、C均属于个别化教学模式。选项A计算机辅助教学(C0mputerassistedinstructi0n，简称CAI)指将计算机作为一个辅导者，呈现信息，给学生提供练习机会，评价学生的成绩以及提供额外的教学。选项B程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法。程序教学以精心设计的顺序呈现主题，要求学习者通过填空、选择答案或解决问题，对问题或表述作出反应。在每一个反应之后出现及时反馈，学生能以自己的速度进行学习。选项C掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成80％一90％的评价项目)。只有选项D合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。合作学习是以学生为中心的教学策略，不属于个别化教学策略，因此本题的正确答案为D。