成为自主者的阶段
发展主动性的阶段
变得勤奋的阶段
建立个人同一性的阶段
第1题:
根据埃里克森的理论,2—岁的发展任务是培养( )。
A.自主性
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性
第2题:
根据埃里克森的人格发展理论,6--11岁儿童发展的主要任务是培养___________。
第3题:
根据埃里克森的理论,2_3岁儿童的发展任务是培养( )。
A.自主性
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性
第4题:
第5题:
根据埃里克森对人格发展的阶段划分理论,__________人格发展的基本任务是发展或建立自我同一感。
第6题:
根据埃里克森的理论,2~3岁的发展任务是培养( )。
A.自主性
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性
第7题:
根据埃里克森的人格发展阶段理论,4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。
第8题:
埃里克森认为6~11岁儿童的发展任务是培养信任感。 ( )
第9题:
根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论,青少年期人格发展的基本任务是发展或建立 。
第10题: