教育学
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相似问题和答案
第1题：
激励型工作设计方法中的工作特征模型理论认为。能够使员工了解工作意义的核心维度包括（ ）。
A.任务完整性
B.任务重要性
C.工作自主性
D.工作反馈性
E.技能多样性
B.任务重要性
C.工作自主性
D.工作反馈性
E.技能多样性
答案：A,B,E
解析：
工作特征模型包含5个核心维度，即技能多样性、任务完整性、任务重要性、工作自主性、工作反馈性。其中，技能多样性、任务完整性和任务重要性，在于使员工了解工作的意义，工作自主性赋予员工责任感，工作反馈性使员工了解工作成果。
第2题：
认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。（ ）
答案：对
解析：
布鲁纳和奥苏贝尔在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。布鲁纳认为，学习是类别及其编码系统的形成。迁移就是把习得的编码系统应用于新的事例。正迁移就是把适当的编码系统应用于新的事例；负迁移则是把习得的编码系统错误地用于新事例。奥苏贝尔在意义语言学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。
第3题：
多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括()。
A.内省智能以及自然观察智能
B.空间智能、肢体-动觉智能
C.音乐智能、人际智能
D.语言智能、逻辑-数学智能
参考答案：ABCD
第4题：
完整治疗理论中，认为肢体语言的意义包括：（）、（）、（）。
正确答案:显示层面内容；增强内心觉察；投射内心冲突
第5题：
认知语言学认为“意义”的核心观点在于（）。
- A、区域化
- B、行动化
- C、范畴化
- D、理论化
正确答案:C
第6题：
舞蹈的身体语言包括肢体语言和灵魂语言。( )
答案：对
解析：
第7题：
智力三元论认为，完整的智力理论包括三个亚理论，分别是（）、智力情境亚理论、（）。
正确答案:智力经验亚理论；智力认知亚理论
第8题：
认为各民族儿童获得语言都有着共同的普遍语言基本形式,人脑中有一种先天语言获得装置的理论是()。
A.认知理论
B.生成语言理论
C.社会学习理论
D.读写萌发理论
正确答案:B
第9题：
完整治疗理论心理辅导的目标包括：（）、（）、（）
正确答案:增强个体心理的责任感；加深个体的自我觉察；增加个体的自我效能
第10题：
皮尔斯的完整治疗理论中，认为心理问题产生包括五个层面，这即相当于一般辅导的五个阶段，也是人慢慢变好可能经历的五个阶段，（）、（）、（）、（）、（）。
正确答案:虚假层；恐惧层；困惑层；觉察层；爆发层