问答题古代学校教育具有哪些基本特征？

正确答案：
①阶级性；
②道统性；
③专制性；
④刻板性；
⑤教育的象征性功能占主导地位。

参考答案：

第一，国家赔偿法具有系统的法典形式。
第二，国家赔偿法实体法规范与程序法规范寓于一体。
第三，国家赔偿法的调整对象是因国家机关及其工作人员违法行使职权形成国家职务侵权赔偿关系，涉及到国家利益与个人利益的平衡与兼顾

正确答案：
21．(1)学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。
(2)学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。
(3)教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主。
(4)教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行。
(5)形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想。

答案：

解析：

正确答案：
(1)现代教育具有鲜明的生产性。(2)现代教育逐步走上了大众化道路。(3)现代教育内容日益科学化。(4)班级授课制成为教学的基本组织形式。(5)现代教育形成了比较完备的教育系统。

正确答案：
古代学校教育的特征：(1)阶段性；(2)道统性；(3)专制性；(4)刻板性；(5)教育的象征性功能占主导地位。

正确答案：社会政策的主要领域：1、权威性：社会政策是由政府或有社会权威的机构制定和发布的，具有很强的合法性，并被有组织地加以实施，因而它是具有权威性的。
2、较强的价值取向：社会政策是针对比较严重的社会问题而制定的，当社会问题严重的足以伤害政府(执政党)的执政理念和追求稳定及公平的价值追求时，政府就通过社会政策来解决问题。
3、追求社会公平：公平是指对理想事物合理分享的状态，社会公平则是指人们对社会经济资源的合理分享。
4、一定的公共性：政府提供的一般公共服务基本上面向一定范围内的所有居民，比如一个国家的公共政策会使所有的国民受益，一个城市的公共政策则使这个城市的所有市民受益，这就是公共性和非排他性。

正确答案：
现代的学校教育与古代的学校教育的主要区别是：现代的学校教育与生产劳动发生着密切的联系，越来越紧密结合；自然科学的教育内容大为增加；学校教育的任务，不仅是培养政治上所需要的人才，而且还担负着培养生产工作者的任务；学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是逐渐走上大众化，具有民主性，初等教育、中等教育逐渐普及，成人教育日趋发展；班级授课成为教学的基本组织形式；科学的教学方法和现代化的教学手段越来越被广泛地采用；学校教育不再受围墙的限制，走向多种形式办学，并与社会发生密切联系，逐渐成为一个开放系统．古代的学校教育（如奴隶社会和封建社会的学校教育）基本上是与生产劳动脱节的；学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性；学校成了统治阶级培养统治人才的场所；学校的教学内容主要是古典人文科学和治人之术；教学的组织形式是采用个别教学；学校与社会生活脱离，学生的思想和生活被囿于狭小的天地里，所以古代的学校教育是一种封闭式的教育．

正确答案：C

答案：

解析：