教育学
填空题在（）的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
题目
填空题
在（）的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
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相似问题和答案
第1题：
《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。
A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。
C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。
D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
正确答案：A
第2题：
幼儿的语言能力是在 ___________ 和 ___________ 的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境。
答案：
解析：
交流；运用
第3题：
以幼儿现有表现能力为基础,是指要充分关注和尊重幼儿在发展过程中的各种想法。幼儿的各种想法,无论教师认为其价值几何,都首先是幼儿“现实能力基础”的一种表现。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。
- A、要保证幼儿有充分的游戏活动时间
- B、不能提供游戏材料，留下想象的空间
- C、对幼儿游戏要给予指导和启发
- D、为幼儿提供游戏材料
正确答案:B
第5题：
教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题（）
- A、应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣
- B、在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间
- C、对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统
- D、对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理
正确答案:A,B,C,D
第6题：
幼儿同伴交往和师幼互动对儿童社会性发展发挥不可替代的作用,他们在很大程度上决定着幼儿社会性发展的水平。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第7题：
在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()。
A.行为练习法
B.角色扮演法
C.游戏法
D.移情训练法
B.角色扮演法
C.游戏法
D.移情训练法
答案：A
解析：
行为练习法是指教师在学前儿童社会教育过程中，组织儿童按正确的社会行为规范自己，通过交往和参加各种活动受到实际锻炼，以形成儿童良好的社会行为习惯的方法。
第8题：
皮亚杰的认知发展理论对0－3岁婴幼儿保育与教育的启示()。
A.早教教师或教养人应为婴幼儿提供可探索的环境
B.给予他们时间与空间进行充分地探索
C.提醒早教教师和教养人，儿童思维发展具有阶段性，思维的发展水平决定了儿童的学习水平
D.各个阶段依次经历，不可逾越，但阶段与阶段之间的转化速度存在个体差异
正确答案：ABCD
第9题：
在实施社会教育的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
正确答案:正确
第10题：
教师要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照（）到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
- A、自身的速度和方式
- B、年龄目标
- C、各年段期望
正确答案:A