教育学
多选题全面进行社会主义建设时期，我国学前教育在理论及实际工作中出现的主要错误倾向有（）。A革命化B成人化C口号化D形式化
题目
多选题
全面进行社会主义建设时期，我国学前教育在理论及实际工作中出现的主要错误倾向有（）。
A
革命化
B
成人化
C
口号化
D
形式化
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相似问题和答案
第1题：
学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？
（1）自然观察和经验总结——19世纪末前。
（2）多样化——20世纪初—20世纪50年代。
（3）综合化和系统化——20世纪50年代以后。
略
第2题：
我国第一个五年计划完成于（）。
- A、大跃进时期
- B、全面进行社会主义建设时期
- C、社会主义改造时期
正确答案:B
第3题：
法国学前教育面临的主要问题有哪些?及其对我国学前教育当前发展的借鉴。
参考答案：主要问题:
⑴教育管理方面的主要问题是教育行政部门文件过多，形成“文山“。教育行政部门机构庞大，教育管理体制官僚化，效率不高。
⑵对学前教育研究重视不够。改革往往没有明确的理论基础，存在着较强的随机性或政治性。
⑶尚存在着供不应求的问题。大城市人口稠密，学前教育机构不能满足需要。农村远未及，50%以上儿童尚不能入园。发展不平衡。
对策：
⑴早期儿童教育课程发展的方向应是多元化的。
⑵课程方面，应强调社会相互作用在儿童交际的发展及认知能力发展中的重要性。
⑶应进一步研究计算机教学方面的一系列问题，以便使学习过程更易于为儿童所理解和掌握，并更好地挖掘儿童的发展潜力，避免学校学习方面的失败。
⑷应加强对家庭教育的研究，以便考察社会决定因素及描述和分析家长的态度、实践、语言和教育行为期望、角色、需要，动机和计划。
⑴教育管理方面的主要问题是教育行政部门文件过多，形成“文山“。教育行政部门机构庞大，教育管理体制官僚化，效率不高。
⑵对学前教育研究重视不够。改革往往没有明确的理论基础，存在着较强的随机性或政治性。
⑶尚存在着供不应求的问题。大城市人口稠密，学前教育机构不能满足需要。农村远未及，50%以上儿童尚不能入园。发展不平衡。
对策：
⑴早期儿童教育课程发展的方向应是多元化的。
⑵课程方面，应强调社会相互作用在儿童交际的发展及认知能力发展中的重要性。
⑶应进一步研究计算机教学方面的一系列问题，以便使学习过程更易于为儿童所理解和掌握，并更好地挖掘儿童的发展潜力，避免学校学习方面的失败。
⑷应加强对家庭教育的研究，以便考察社会决定因素及描述和分析家长的态度、实践、语言和教育行为期望、角色、需要，动机和计划。
第4题：
远古时期学前教育的主要方法有（）。
- A、模仿
- B、讲故事
- C、奖励
- D、惩罚
正确答案:A,B,C,D
第5题：
联系目前幼儿园实际，谈谈我国现代学前教育观的主要内容。
正确答案: 我国现代学前教育观应明确的观点：
（1）儿童是学前教育的主体；
（2）因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育；
（3）学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求；
（4）游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式；
（5）家园配合，协同发展；（分析说明略）。
第6题：
我国社会主义建设新时期最突出的标志是什么？
正确答案:与时俱进。
第7题：
抗战初期党内出现的主要错误倾向是什么？
正确答案:抗战初期党内出现的主要错误倾向是王明新投降主义
第8题：
第一个五年计划完成于（ ）。
A.大跃进时期
B.“文革”时期
C.全面进行社会主义建设时期
D.社会主义改造时期
B.“文革”时期
C.全面进行社会主义建设时期
D.社会主义改造时期
答案：D
解析：
新中国的第一个五年计划时间为1953～1957，它是以实现社会主义工业化为中心的，是根据党在过渡时期的总路线和总任务而制定的。社会主义三大改造的时间为1953～1956年。
第9题：
我国社会主义建设新时期最鲜明的特点是什么？
正确答案: 改革开放。
第10题：
全面进行社会主义建设时期，我国学前教育在理论及实际工作中出现的主要错误倾向有（）。
- A、革命化
- B、成人化
- C、口号化
- D、形式化
正确答案:B,C,D