第1题:
根据健康分组的原则,按照体育教学大纲的要求将学生分为()、()、()三组。
第2题:
体育课健康分组的依据包括()、()、()、运动史和身体素质状况。
第3题:
学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据:为学校体育内容和教学方法的选择提供依据;为学校体育活动的组织提供依据;为()提供依据。
第4题:
中小学体育教学中健康分组的依据是什么?分为哪几组?各有什么要求?
第5题:
体育教学健康分组的组别为(),()和()。
第6题:
体育教学健康分组的依据为()、()、()、()和()。
第7题:
体育保健学就是研究运动员的身体发育、健康状况和运动训练水平,为合理的安排教学、运动训练和比赛提供科学依据。
第8题:
在体育教学中进行健康分组的目的是否为了适应不同健康水平的需要,有效地增强体质。
第9题:
体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况。
第10题:
体育教学健康分组的组别为(),()和医疗体育组。