教育学
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相似问题和答案
第1题：
在小学语文教学中实施素质教育的核心是（）。
A转变观念，端正教学思想
B建立科学的教学目标体系和教学评估体系
C深化课程、教材改革
D改进课堂教学
C
略
第2题：
素质教育在课堂教学中的体现。
正确答案: （1）狠抓薄弱环节，努力争取全面提高教育质量
（2）建立新型课堂人际关系，增强心理相融度
（3）加强学法指导，培养自学能力
（4）充分发掘潜能，注重创新意识、创造能力的培养
第3题：
阅读下列文字，回答有关问题。
课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道．在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为。是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统．是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目标的方案和策略。是创设不同教学情境的范型。因此，建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化素质教育教学改革的关键。
根据上述材料。回答下列问题：?
(1)构成课堂教学模式的三要素是什么?
(2)化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分?
(3)谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题。
课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道．在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为。是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统．是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目标的方案和策略。是创设不同教学情境的范型。因此，建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化素质教育教学改革的关键。
根据上述材料。回答下列问题：?
(1)构成课堂教学模式的三要素是什么?
(2)化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分?
(3)谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题。
答案：
解析：
(1)任何一个完整、科学、有效的教学模式都应该是由理论基础、教学程序和教学策三个基本要素构成的。
(2)化学学科知识的逻辑结构主要是指化学基本概念、原理和元素化合物知识的内在联系及其逻辑顺序。
(3)高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意：
①学生之间一起进行交流、合作。
②理科学科在形成学生知识体系、知识结构的过程中，一些重要原理、理论、规律都需要教师讲解。
③在实施新课程教学过程中，不同的模块需要不同的教学过程。
④课程改革不应该把原来的都否定了。
(2)化学学科知识的逻辑结构主要是指化学基本概念、原理和元素化合物知识的内在联系及其逻辑顺序。
(3)高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意：
①学生之间一起进行交流、合作。
②理科学科在形成学生知识体系、知识结构的过程中，一些重要原理、理论、规律都需要教师讲解。
③在实施新课程教学过程中，不同的模块需要不同的教学过程。
④课程改革不应该把原来的都否定了。
第4题：
素质教育认为，课堂教学对于参与者具有个体生命价值。
正确答案:正确
第5题：
学习、贯彻大纲精神，实施素质教育，应抓好以下工作（）
- A、不断增强素质教育的意识
- B、建立体现素质教育的语文教学目标体系
- C、深化课程、教材改革
- D、建立体现素质教育的语文教学评估体系
- E、坚持不懈进行课堂教学改革
正确答案:A,B,C,D,E
第6题：
素质教育观下的课堂教学，需要的是完整的（）。
正确答案:人的教育
第7题：
论述按素质教育要求评价课堂教学。
正确答案:⑴教学目的：正确并且准确。教学目的是衡量教学成败的关键。教学目的的正确，就是讲课要符合教学大纲和本单元的要求。教学目的的准确就是指教学目的不要订得大而空。总之，教学目的的确定，要从本节课的教学内容和学生的实际水平出发，要求过高或过低，都不利于教学。
⑵教学组织：序、量、度科学。序，即教学程序和课程结构。量：即课堂教学容量和课堂延伸量。前者要适度，而后者以尽可能大为隹。度：即教学的浓度和学生掌握知识的程度。教学深难度要适合学生现有水平，并且着眼于学生未来发展。
⑶师生关系：教师主导与学生主体结合。新型师生关系包括教师尊重学生个性，相信学生的潜能，师生互相尊重、平等、相互沟通，师生相互换位思考问题。简言之，师生之间民主、平等。
⑷教学效果：教学最本质的规律是教会学生学习，教会学生创新。评价一节课的教学效果要看两个方面：一是看取得的教学效果，二是看师生关系花费的时间精力，即师生花费最小限度的时间精力，取得最大限度的教学效果。
⑸教师教态：面向全体。因材施教。教师教态专指教师教学时的衣着打扮、仪表风度、行动举止和感情态度等方面的表现。教师的教态良好，能引起学生愉快的心情并积极与教师相配合。
⑹教师语言：符合规范，富有特色。教师的语言修养，在某种程度上比专业知识还重要。教师的语言必须符合规范：准、精、美、活，富有特色。
⑺板书设计：端正、规范。教师的板书要字迹清楚，笔画端正，书写规范。
⑻对教学目标的检测，每一节课即将结束时还必须检测教学目标并补救。这种补救有时可以是超前的
第8题：
在语文教学中实施素质教育，转变观念、端正教学思想是（），建立科学的教学目标体系和教学评估体系是（），深化课程教材改革是（），改进课堂教学是（）。
前提；保障；核心；关键
略
第9题：
教学创新体现了素质教育的（），是素质教育的（）。
正确答案:本质特点；核心内容
第10题：
素质教育对课堂教学的要求（）。
- A、发掘和利用教材本身的素质教育因素
- B、选择适当的课堂教学模式
- C、建立民主师生关系，创设主动探索气氛
- D、改革教学方法，让学生学会学习
- E、更新教学技术，全面发展学生的身心素质
正确答案:A,B,C,D,E