教育学

单选题“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教学思想是（）A 教学重点在于学习过程B 主张教学建立在个体身上C 强调教学过程应该是在“做中学”D 说明新旧知识的联系和系统化过程

题目
单选题
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教学思想是（）
A

教学重点在于学习过程

B

主张教学建立在个体身上

C

强调教学过程应该是在“做中学”

D

说明新旧知识的联系和系统化过程

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第1题：

把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（ ）


正确答案：×
这是思孟学派观点，他们在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的认识。

第2题：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是（ ）。

A．孔子

B．杜威 ？__？

C．昆体良

D．思孟学派


正确答案：D
早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”(《礼记·中庸》)，其重点在说明学习过程。

第3题：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（ ）。

A．《大学》

B．《中庸》

C．《学记》

D．《孟子》


正确答案：B
略

第4题：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
《礼记·中庸》——“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。。“审问”，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。“慎思”通过自己的思想活动来仔细考察、分析。“明辩”学是越辩越明的，不辩就会鱼龙混杂，真伪难辨。“笃行”努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
略

第5题：

下列表述中，最能体现启发式教学思想的是( )。

A.道而弗牵
B.知行合一
C.学而不思则罔．思而不学则殆
D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

答案：A
解析：
《学记》曰：“故君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻矣。”意思是高明的教师教学，在于善于引导：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。这里体现了启发式教学的思想。所以此题选A。

第6题：

“ 博学之， 审问之， 慎思之， 明辨之， 笃行之” 出自 【 】

A．《大学》

B．《中庸》

C．《论语》

D．《孟子》


正确答案：B

第7题：

以下()提出“博学之,审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想。

A、《中庸》

B、《大学》

C、《学记》

D、《管子》


参考答案：B

第8题：

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话强调的是( )

A．学习过程

B．教学方法

C．学习结果

D．教学原则


正确答案：A

第9题：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自 （）


答案：
解析：
《中庸》

第10题：

诚之者，择善而固执之者也；博学之，（）.

  • A、审问之
  • B、慎思之
  • C、明辨之
  • D、笃行之

正确答案:A,B,C,D

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