教育学
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相似问题和答案
第1题：
认知发展学派的游戏理论强调成人的教育影响。()
参考答案：错误
第2题：
20世纪以来,心理学派游戏理论包括()。
A.精神分析学派的游戏理论
B.认知发展的游戏理论
C.社会文化历史学派的游戏理论
D.古典学派游戏理论
正确答案ABC
第3题：
认知学派以幼儿认知发展水平为依据将游戏划分为练习性游戏、()等四种类型。
A、实操性游戏
B、象征性游戏
C、结构性游戏
D、规则性游戏
参考答案：ABCD
第4题：
在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是（）
- A、认知发展学派
- B、精神分析学派
- C、社会文化历史学派
- D、元交际理论
正确答案:B
第5题：
简述认知发展学派游戏理论的主要观点？
（1）游戏是儿童智力活动的一个方面，是同化超过了顺应。
（2）游戏是儿童巩固概念的方法，是思维与活动相结合的方法。
（3）游戏帮助儿童解决情感冲突，实现现实生活中不能实现的愿望。
（4）游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应。
略
第6题：
认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：
A、精神分析学派
B、认知发展学派
C、社会文化历史学派
D、元交际理论
参考答案：B
第7题：
在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是（）。
A精神分析学派的游戏理论
B经典的游戏理论
C认知发展学派的游戏理论
D社会文化历史学派的游戏理论
B
略
第8题：
认知发展学派的游戏理论促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
现代西方心理学流派中，最重视游戏问题的一个派别是（）
- A、经典学派
- B、认知发展学派
- C、社会文化历史学派
- D、精神分析学派
正确答案:D
第10题：
认知学派有关游戏论述的实质是什么？
正确答案: 皮亚杰认为游戏是一种同化超过顺应的活动。同化是指主体用自己已有的动作图式去合并或整合外部事物，从而丰富自己的动作。顺应是指使主体改变自己的原有动作图式，以适应环境的变化。
皮亚杰认为，在儿童早期，由于认知结构发展的不成熟，同化和顺应之间往往是不平衡的。当同化大于顺应时，所产生的活动具有游戏活动的特征。儿童在游戏中总是用已有的经验去同化现实，将现实改造成为适合他们认知水平的自己的世界。
学前期儿童由于认知结构发展不成熟，因而往往不能保持这种平衡，而表现为模仿和游戏。皮亚杰认为儿童游戏时，并不发展新的认知结构（顺应），而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构（同化）。