第1题:
下列不是有氧代谢能力跑的特点的是()
第2题:
案例教学的意义在于()。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
400米跑是有氧代谢为主
第5题:
()跑和()是提高学生有氧代谢能力的有效手段.
第6题:
通过对学生的跟踪调查,证明12分钟跑对增强大学生()有显著提高
第7题:
提高机体有氧代谢能力的训练方法有()、()、()、()。
第8题:
提高人体有氧代谢能力有哪些?
第9题:
发展有氧代谢能力的跑应以什么形式的跑为主?()
第10题:
负荷锻炼法是用强度较低的练习,不间断地持续较长时间,主要用于锻炼心肺功能和有氧代谢能力的方法,如:健身走和健身跑。