给儿童制定详细的游戏规则
规定好游戏主题
尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色
注意游戏的结果而不是过程
第1题:
分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
第2题:
什么是角色游戏?教师应如何指导幼儿的角色游戏?
1.角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。
2.教师应该这样指导幼儿的角色游戏:
(1)丰富儿童的知识经验。
(2)鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。
(3)在游戏中渗透德育,让幼儿懂得协调、合作和谦让。
(4)教会儿童分配和扮演游戏的角色。
(5)在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育。
(6)教师可直接参加游戏,扮演角色,促进游戏情节的发展。
(7)在角色游戏中,幼儿是游戏的主人,教师是支持者和参谋,而不是指挥者
略
第3题:
试分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
第4题:
教师在指导儿童游戏时应()
第5题:
教师在指导儿童角色游戏时应()
第6题:
在教师指导儿童进行语言游戏的阶段,教师在游戏中充当重要的角色,可以主宰游戏的进程。 ()
第7题:
什么是角色游戏,结合实际谈谈教师如何组织指导儿童开展角色游戏?
第8题:
什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?
第9题:
下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色游戏指导原则的是()。
第10题:
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。