将概念的肯定实例与否定实例进行比较
将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较
将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较
将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较
第1题:
A、突出概念的本质特征
B、恰当地运用反例
C、引入变式进行比较
D、在言语实践中运用概念
第2题:
A、教学方法
B、考试
C、教学目的
D、教学
第3题:
在概念理解的过程中,变式是从方法方面促进概念理解,比较则是从材料方面促进概念理解。
第4题:
()是指没有经过专门的教学,在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念,也叫前科学概念。
A、日常概念
B、科学概念
C、初级概念
D、具体概念
第5题:
发现教学又称__________教学,指学生通过自身的学习活动而发展有关概念或抽象原理的一种教学策略。
第6题:
在概念的教学中,以下哪些建议可供遵循?( )
A.概念分析
B.突出有关特征,控制无关特征
C.正例与反例的辨别
D.变式
E.比较
第7题:
A.《教学设计原理》
B.《学习的条件和教学论》
C.《现代教学的模式化研究》
D.《基础教育新概念:有效教学》
第8题:
教学所传授的基础知识,是指形成各门学科的__________、相应的基本概念、原理和公式及其系统。
第9题:
下列教学活动以学生为中心的是()
A、把教学大纲视为课程大纲中的概念的传播
B、把教学视为视为帮助学生发展概念
C、把教学视为帮助学生获得课程大纲中的概念
D、把教学视为老师知识的传递
第10题: