泰勒
斯滕豪斯
施瓦布
夸美纽斯
第1题:
关注的是人的潜能、人的价值实现的程度.人的心理因素改善程度的心理评估模式是( )
A.疾病模式
B.健康模式
C.情感模式
D.行为模式
第2题:
健康模式的心理评估主要关注人的潜能、人的价值实现的程度、人的心理素质改善的程度。()
第3题:
A价值性视角
B系统性视角
C盈利性视角
D收入性视角
第4题:
一位学者认为,课程的编制首先要关注知识自身的逻辑、系统和价值,人类文化遗产中最具学术性的知识是课程内容中必不可少的,他的课程价值取向是()。
第5题:
以下关于创建型模式说法正确的是()
第6题:
A.目标模式
B.过程模式
C.情境模式
D.批判模式
第7题:
如果决策者对情况不完全了解,对评价缺乏经验,决策者本身需要补充主观判断;管理者能力有限,提出方案只占可行方案的极少数:决策的效果受决策者技能、价值观和知识的影响。那么这类决策模式是______。
A.理性模式(R模式)
B.有限理性模式(B模式)
C.有效理性模式(F模式)
D.非理性模式(N模式)
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自由自主的活动。
第10题:
知识本身可以自动地创造价值,只有“人”在运用知识,转化为现实的商品、服务时,在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。