教育学

单选题甲队在比赛开始前练习期间,其队员甲1猛烈地扣篮,致使篮圈变形,这属于()A 队员甲1技术犯规;B 甲1违反体育道德;C 比赛没有开始,这是设备问题,与队员无关;D 甲队教练员技术犯规;

题目
单选题
甲队在比赛开始前练习期间,其队员甲1猛烈地扣篮,致使篮圈变形,这属于()
A

队员甲1技术犯规;

B

甲1违反体育道德;

C

比赛没有开始,这是设备问题,与队员无关;

D

甲队教练员技术犯规;

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第1题:

在班级篮球比赛中, 由于对方球员动作过于粗野, 致使甲队员无法忍受而破口大骂。 甲队员的这种行为属于( )。

A. 敌意性行为
B. 工具性行为
C. 特质性行为
D. 状态性行为

答案:A
解析:
根据攻击时是否有愤怒的情绪表现,可以将运动员的攻击性行为分为敌意性攻击和工具性攻击。敌意性攻击是指由攻击者的愤怒而产生的、具有使人受伤害的意图、引起他人痛苦的攻击性行为。如故意将球踢、掷向对方身上,其目标是报复性的,故意给被攻击者造成痛苦和不幸。在这种情况下,比赛的胜负结果并不是攻击者考虑的主要原因。工具性攻击是指由期望得到奖赏所引起的,并通过强化而局限在一定条件下的攻击性行为。工具性攻击虽然也有伤害的意图,但其主要目的不是使受攻击者受到身心上的痛苦,而只是将攻击作为获取金钱、胜利或某种荣誉的一种手段。工具性攻击行为出现时,攻击者一般没有愤怒的情绪。如在篮球比赛中,运球时用肘部推打人(当时并不愤怒);在棒球比赛中,为了打断二次球而通过滑动突然转身把球传到游击手的手中。根据个体的人格(个性)特点的不同,可以将攻击性行为分为特质性攻击和状态性攻击两种。前者是指个体具有攻击性的性格特征,并经常发生攻击性行为;后者是指一种暂时的攻击性行为状态。具有特质性攻击的人,更容易产生状态性攻击行为,借助人格问卷和有关攻击性问卷能测出这两种攻击性倾向。题干描述的情况是甲队员因无法忍受对方球员的过激行为,产生愤怒情绪而进行的攻击行为是敌意性攻击。

第2题:

在一场比赛开始前2分钟,运动员有权在比赛球台上练习,正常间歇也可以练习。


正确答案:错误

第3题:

甲队控制球20秒钟时,甲队队员脚部扭伤,裁判员立即呜笛中断比赛,要求替换受伤队员,待比赛继续时,24秒钟应重新计算。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第4题:

甲1运球,甲3和乙3发生双方犯规,应判()

  • A、登记甲3和乙3双方犯规,由乙队掷界外球;
  • B、登记甲3和乙3双方犯规,由甲队掷界外球;
  • C、登记甲3和乙3双方犯规,双方跳球开始比赛;
  • D、犯规互相抵消,甲队掷界外球重新开始比赛。

正确答案:B

第5题:

在一场篮球开始比赛的跳球时,非跳球队员在跳球队员未拍及球前,不得()。


正确答案:进入圆圈的圆柱体内

第6题:

比赛中,甲队换人,但是被替换队员没有下场,从而造成6打5的情况,裁判员在重新开始比赛5秒钟后发现,应判()

  • A、裁判员失误,与球队无关,继续比赛
  • B、甲队违反体育道德犯规
  • C、替补队员技术犯规
  • D、甲队教练员技术犯规

正确答案:D

第7题:

下列哪些行为属于技术犯规范畴()

  • A、扣篮瞬间偶然抓住篮圈
  • B、冒犯或煽动观众
  • C、中篮后故意触及球以延误比赛
  • D、较礼貌地与裁判提出异议

正确答案:B,C

第8题:

投篮后球在空中 ,锣声响,球触及篮圈后 ,防守队员触球,比赛结束。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

在比赛开始前如果某队在场上准备比赛的队员不足()名时,比赛不能开始。


正确答案:5

第10题:

比赛进行中,甲队队员越过中线进入乙队场区,应判为甲队队员犯规。


正确答案:正确

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