从普通幼儿教育活动中分离出来
同普通幼儿教育活动融为一体
在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透
成为所有幼儿教师的职责
第1题:
第2题:
()的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。
A设立特殊学前教育机构
B随班就读与个别帮助相结合
C设立特殊儿童教育中心
D普通与特殊学前教育机构之间的对口活动
第3题:
第4题:
学前教育机构和社区合作时,可以把儿童带到社区去开展教育活动,也可以把社区的()请进学前教育机构。
第5题:
儿童最初的社会化是在()中实现的。
第6题:
第7题:
学前教育机构是儿童走出家庭的第一个教育机构。
第8题:
第9题:
学前教育机构与家庭合作的目的主要是为儿童服务。
第10题:
下面不属于印度学前教育发展趋势的是()