教育学
单选题二战后，法国教育督导制度进行了不断调整和改革，产生了许多新的督学团体，如1964年产生了（）。A 国家教育行政总督学B 皇家督学C 地区教育督学D 国家教学总督学
题目
单选题
二战后，法国教育督导制度进行了不断调整和改革，产生了许多新的督学团体，如1964年产生了（）。
A
国家教育行政总督学
B
皇家督学
C
地区教育督学
D
国家教学总督学
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第1题：
法国教育督导制度起源于一次世界大战后。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
第2题：
法国教育督导制度起源于一次世界大战后。
A对
B错
错
略
第3题：
法国教育部对地方的监管乃通过(),督学是地区的学科专家,负责指派监考员和决定采用哪些试题。
A.督学
B.督学组
C.督导组
D.检查组
参考答案：B
第4题：
二战后，法国教育督导制度进行了不断调整和改革，产生了许多新的督学团体，如1964年产生了（）。
- A、国家教育行政总督学
- B、皇家督学
- C、地区教育督学
- D、国家教学总督学
正确答案:C
第5题：
英国的教育督导人员分为（）。
- A、女皇督学和地方监督员
- B、教育部督学与地方督学
- C、女皇督学与地方视导员
- D、教育与科学部督学与郡督学
正确答案:C
第6题：
简要说明二战后德国教育督导制度有哪些变化？
（1）强化学校监督的指导建议职能；
（2）将实行指导建议职能和监控职能在人员上和组织上进行分离；
（3）督导权力的行使是有条件的；
（4）努力实现从多领域督导向单一学校专门督导的转化及按教学科目进行督导。
略
第7题：
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（）
A《视学官章程》
B《督学规程》
C《视导要项》
D《教育部督学规程》
A
略
第8题：
英国在1992年《(学校)教育法》颁布后，要求在教育督导活动中，每一个督学小组必须有一名“非教育专业人员”，这种制度被称为()。
A、督学制度
B、内行督学制度
C、非专业督学制度
D、外行督学制度
参考答案：D
第9题：
法国省级层面的督导机构称为（）。
- A、总督导处
- B、督导处
- C、督学处
- D、学区教育厅
正确答案:C
第10题：
法国的教育督导人员按照由中央到地方的顺序，依次分为（）、（）和（）。（）
- A、大学区督学；总督学；省督学
- B、大学区督学；省督学；总督学
- C、总督学；省督学；大学区督学
- D、总督学；大学区督学；省督学
正确答案:D