教育学
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相似问题和答案
第1题：
谈谈你对治安防范教育内容与作用的认识？
参考答案：
治安防范教育，也可称为治安教育，是公安机关及其人民警察为实现社会治安的有序状态，在治安秩序管理的过程中，依靠有关部门和单位，运用多种形式，对社会成员进行以治安管理法律、法规和安全防范知识为主要内容的传播、普及、教育活动。
治安防范教育作用：
（1）提高群众遵纪守法的自觉性；
（2）激发、增强群众维护社会治安秩序的积极性、责任感；
（3）促进安全防范措施的具体落实。
治安防范教育的内容：
（1）治安管理法律规范教育；
（2）安全防范知识技能教育；
（3）有利于维护社会治安的情感、道德教育；
（4）新形势、新情况、新问题、新规范教育；
（5）有利于维护社会治安的行为、习惯教育。
第2题：
谈谈你对商业道德在创业经营中的意义与作用的认识。
正确答案: 1.道德是人类的独家财富，道德规范是处理人与人之间关系的准则，商业道德与传统道德属同一范畴。
2.在人类的任何活动中，人是第一位的，公平待人是最低要求，对待他人要像对待自己一样，商业道德说到底属于职业道德范畴，是生意人应该信守的规则，它主要的表现形式是诚实。“诚信待客”是我国商界几百年来信守的原则。
3.无论你的生意构思多么美好，无论你有多么充足的资金和多么丰富的资源，还必须信守商业道德。
4.生意就是关系。持久的成功是和我们如何估价自己和其他人联系在一起的，和其他人保持良好的关系是持久成功的关键。我们应该用一种道德的方式对待别人，这样就可以保持良好的关系。
5.不讲道德的行为比比皆是，这从反面给人民树立了榜样，八十年代初，我国改革开放伊始，国家给人们提供了创业的机会，于是人们蜂拥而上，各显神通。其中有的人只注意生意形式，不注意商业道德，只注意赚钱，不注意事后他的良心是否安宁。
6.一棵果树能够经得起风风雨雨，它必须深深扎根于坚实的沃土中，按生意的话来说，坚土就是“商业道德价值”，赚钱不应该是我们的最终目的，富有和利益不是好的“坚土”，而只是树上的一个果实。这与人们的性欲、食欲和衣着欲很相似，尽管这些不需要都是合法的，但是必须在道德的范围内操作。商业道德规范的目标不是剥夺人们对财富的追求，也不是剥夺人们的果实，而是规范这一“自然倾向”，使之在道德允许的范围内运行，进而使财富是干净的。
第3题：
谈谈你对赫尔巴特的教育思想的认识。
正确答案：
第4题：
谈谈你对运动损伤的心理学恢复方法的认识？
正确答案: （1）运动损伤不仅使肌体机能水平明显下降，而且在心理上也造成不同程度的伤害。损伤后，对受伤者进行心理恢复就显得尤为重要。
（2）其主要目的是，消除受伤后的心理障碍，走出阴影；促进受伤体机能的恢复。
（3）Grove和Gordon（1991年）在Adersen 和Williams的应激—损伤模型的基础上经扩充，提出了一个运动损伤恢复理论关系模型；在这个模型中，运动员的损伤能否恢复和返回赛场是由治疗的相关因素、损伤的相关因素以及影响个体的应激源史、应对资源、个性等心理因素和心理干预共同决定的，损伤的恢复过程是心理反应、认知和行为交互作用的过程。
（4）研究证明下述心理方法对运动损伤康复较为有效：控制和调整自己的行为和思想，设置目标，积极的暗示、自我谈话以及表象训练，寻求社会支持，否认与移置，投射与升华等。
第5题：
谈谈文化人学知识对于提高自我认识起到了何种作用，你是如何认识自己的。
正确答案: 认识人类自身是人类学研究的最基本目的，也是这门学科的最根本意义，对于自然科学的规律，人类已经具备了许多知识，但相形之下，我们对于人，对于人的行为以及为什么会有这些行为知之甚少。在科学史上人们最先研究的是距离我们最远，决定我们行为的作用最小的现象。人类认识自己很难，人不愿意承认自己的缺点就是带有普遍性的问题。我们可以通过文化的视镜来观察，发现社会与人，从而达到真正认识人的目的，这一切都有利于我们认识人类自身的今生与来世，同时认识人类的过去就是为了更好地认识人类自身。我们可以通过这些文化中的示例来分析自身，比如唐太宗李世民曾说：夫以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失。这句话的意思是：用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；用别人作自己的镜子，可以知道自己每一天的得失。
第6题：
谈谈你对总务工作在学校中的地位与作用的认识。
正确答案: （1）总务工作是学校工作得以正常进行的物质保证；
（2）总务工作是学校与社会联系的重要组成部分；
（3）总务工作是学校与社会联系和勾通的纽带。
第7题：
谈谈你对物理复习课作用的认识。
正确答案:巩固知识、强化记忆；温故知新、拓宽加深；发展能力、综合提高。
第8题：
请简要谈谈你对引入参数思想在高中数学解题中的作用有什么认识。
正确答案：
第9题：
什么是技能学习的心理训练？谈谈心理训练在运动技能学习过程中的作用？
正确答案: 心理训练就是让练习者在头脑中演练整个动作技能（心理训练），而不是实际训练。心理训练属于一种心理技能，应用非常广泛，从一般体育爱好者的技能学习到优秀运动员的赛前调整，心理训练都有其不可替代的作用。
在技能学习的整体训练阶段，心理训练是一种非常有效的方法。练习者在大脑中用表象模拟真实情境，想象已学的各个技能，将一串技能一步步演练，并对如何连接和有效完成动作进行动觉和视觉的表象过程。除此之外，运动员在比赛场边等待出场时，也可以在头脑中从头至尾将整个套路的动作及其每个细节演练一番，为即将到来的比赛做准备，这种心理训练是运动准备的一种手段；或者在网球比赛中，运动员刚完成了一次漂亮的发球，他在头脑中多次复述刚才成功发球的动作，为下一次发球做准备。也就是说，心理训练在技能的学习和操作两种情境中都能发挥作用，即心理训练不仅能促进动作的存储，还可以促进动作从记忆中的提取。
第10题：
请谈谈你对拓展训练的看法和认识。
正确答案: 拓展训练是一种让受训者在精心营造的活动中，在“玩”中体悟工作、生活中的道理和真谛，进而达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队曲目的。即“做中学„’玩中悟”。
拓展训练可以培养学员的组织领导能力、协调配合能力和在困难环境下的心理承受能力等。
拓展训练在新员工培训、管理者领导能力训练、克服人员心理障碍、团队精神培养、品德意志训练等方面使用率较高，效果也较好。