教育学
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相似问题和答案
第1题：
学生学业成绩评价一般包含哪些内容?通常采用哪些方法?
正确答案：内容主要包含：数学教学过程中学生所产生或者即将产生的思想、学业、行动和个性等方面的变化，或者变化的发展趋势。主要方法：(1)量化的方法(测验);(2)质性评价方法：观察，访谈，自我反省，成长记录袋等。
第2题：
可靠性评价与考核内容包括哪些方面？
可靠性评价与考核内容包括：
1、供电可靠性管理组织体系建设；
2、专责人制度落实及相关工作开展情况；
3、供电可靠性数据“三性”管理和数据审核制度落实情况；
4、可靠性数据审核工作机制；
5、供电可靠性数据检查；
6、目标管理和过程管控工作开展情况；
7、供电可靠性指标预测、数据分析诊断、分析会商及发布制度落实情况；
8、供电可靠性数据应用；
9、供电可靠性培训工作开展情况；
10、可靠性管理考核细则的制定及考核工作开展情况；
11、其它工作开展情况。
略
第3题：
评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是__________。
正确答案：
测验法
测验法
第4题：
高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。
正确答案:正确
第5题：
什么是学业水平评价？为什么初、高中学段总评还要附学业水平评价成绩
正确答案:
学业评价是学生综合素质评价的重要组成部分，是对学生在基础型课程、拓展型课程和研究型课程三类课程中的学习情况进行的评价。学业评价采用日常学习形成性评价和终结性评价相结合的方式进行。日常学习评价由学校负责实施，根据学科课程标准，按《成长记录册》的要求，对学生的学习表现、学科实践能力、学习能力和学习成绩进行记录并评价。终结性评价则根据各学科（科目）不同的学习要求和特点，学完一门评价一门初、高中学生学业的终结性评价根据初、高中各学科不同的学习要求和特点，学完一门评价一门。初、高中基础型课程中的部分学科的终结性评价通过设置学业水平考试进行，其它基础型课程、拓展型课程、研究型课程的终结性评价采用日常学习评价基础上开展总评的方法进行。
学业水平考试是学生综合素质评价体系的重要组成部分，是对本*市初、高中基本教学质量的统一检测；是本*市初、高中学生基础型课程学习水平的终结性评价，也是初、高中毕业生学业水平的标志。学生学业水平考试结果为高中阶段学校和普通高等学校招生提供学生学业水平的基础信息。因此在初、高中毕业生综合素质评价表中还要附学业水平考试的成绩。
第6题：
体育课成绩考核包括哪些内容？
答案：
解析：
（1）对学生的考核
体育课有效考核包括学生是否学会了健身方法，是否掌握了运动技能，是否有效锻炼了身体，是否养成了终身健康思想意识。对学生的考核可以从学生的体能、技能、学习态度、情意表现与合作精神进行。考核内容应包括体育运动技能及理论（技能掌握情况和相关理论学习）、体育参与态度（出勤率、学习态度）、学生体质健康测试、常见运动损伤的紧急处理方法、制定运动处方等。
（2）对教师的考核
①对教师专业素养的考核：是否完成了教学任务，是否执行各种教学计划、贯彻教学标准、认真备课、钻研教材、研究学生，场地器材的准备等。
②对教师教学能力的考核：是否掌握了对学生的学习情况，是否让学生掌握科学合理的锻炼身体的方法以及锻炼后是否科学的养生，是否培养了健康理念等。
③对教师科研创新能力的考核：能否运用现代化教学技术的能力，开发和运用体育与健康课程资源的能力。
体育课有效考核包括学生是否学会了健身方法，是否掌握了运动技能，是否有效锻炼了身体，是否养成了终身健康思想意识。对学生的考核可以从学生的体能、技能、学习态度、情意表现与合作精神进行。考核内容应包括体育运动技能及理论（技能掌握情况和相关理论学习）、体育参与态度（出勤率、学习态度）、学生体质健康测试、常见运动损伤的紧急处理方法、制定运动处方等。
（2）对教师的考核
①对教师专业素养的考核：是否完成了教学任务，是否执行各种教学计划、贯彻教学标准、认真备课、钻研教材、研究学生，场地器材的准备等。
②对教师教学能力的考核：是否掌握了对学生的学习情况，是否让学生掌握科学合理的锻炼身体的方法以及锻炼后是否科学的养生，是否培养了健康理念等。
③对教师科研创新能力的考核：能否运用现代化教学技术的能力，开发和运用体育与健康课程资源的能力。
第7题：
下列选项中，属于员工培训考核登记卡记录内容（）。
- A、总体评价
- B、培训教材
- C、培训成绩
- D、培训方法
正确答案:C
第8题：
中学数学的学业成绩考核主要有()与()两种形式。
参考答案:考试;考查
第9题：
田径运动会的秩序册一般包括哪些内容？
正确答案: 开幕式、闭幕式程序；大会主席团、筹备委员会、工作人员、仲裁委员会、裁判员名单；各代表队名单；各代表队运动员、工作人员人数统计表；田径运动最高纪录；竞赛场地平面图等。
第10题：
从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。 发展性评价的基本内涵有哪些?（ ）
- A、贯穿教育教学全过程
- B、以人为本
- C、旨在发展
- D、评价内容多元化
正确答案:A,B,C,D