教育学
单选题在武术教学中，讲解的方法各种各样，如“弓步冲拳”、“马步架打”，这是属于（）讲解。A 术语化B 形象化C 单字化D 口诀化
题目
单选题
在武术教学中，讲解的方法各种各样，如“弓步冲拳”、“马步架打”，这是属于（）讲解。
A
术语化
B
形象化
C
单字化
D
口诀化
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相似问题和答案
第1题：
初中体育《武术—五步拳》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.导入：视频导入，播放影视片段中武打片断，激发学生学习兴趣，引出课题，学习武术基本动作—五步拳
(二)准备部分
1.慢跑
全班学生绕操场慢跑，在慢跑过程中跟随老师口令，变化跑步队形。
2.基本步型、基本手型结合热身
组织教学：四列横队，体操队形。
要求：动作到位，节奏感强。
(三)基本部分
1.教师示范
注意观察教师技术动作中的衔接。
组织教学：学生四列横队，前两排蹲下，后两排插空站立。
2.讲解
搂手弓步冲拳：弓步搂打之马步搂手：(过渡动作)左脚向左横跨一大步成马步，同时左拳变掌向左搂出，掌指朝上，虎口撑开。目视左方。弓步搂打之弓步冲拳：左掌变拳收回腰间，拳心朝上。马步向左拧腰转胯成左弓步，右拳同时内旋击出，拳心向下，力达拳面，目视前方。
弹踢冲拳：右拳外旋收回腰间，拳心向上。左拳拧旋击出，同时右脚向前弹出，脚面绷直，力达脚尖。右拳拳心向下，上身直立，目视前方。
马步架打：右脚前落成马步，左拳变掌向上撩架，右拳先前击出成平掌，眼看右方。
3.练习
(1)起势，搂手弓步冲拳练习，教师喊口令带领学生进行练习。
(2)弹踢冲拳练习，教师喊口令带领学生进行练习：
①进行弹踢冲拳单节动作练习。
②起势、搂手弓步冲拳、弹踢冲拳连贯动作练习。
(3)马步架打技术动作练习。
(4)分组练习：四人一组，一人领做，其余三人跟做，连贯动作练习。
要求：
①善于观察，善于发现问题，并及时解决问题和纠错。
②善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。
4.检验：连贯动作展示
体育小组派代表上前进行展示，教师喊口令。教师总结点评，表扬先进，鼓励全体。
5.预习五步拳其余动作
教师示范剩余动作，学生观看，形成运动表象。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐拉伸
组织教学：四列横队体操队形
要求：伴随音乐进行拉伸放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.本节课设计的指导思想是什么?
2.五步拳中技术名称都是什么?
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.导入：视频导入，播放影视片段中武打片断，激发学生学习兴趣，引出课题，学习武术基本动作—五步拳
(二)准备部分
1.慢跑
全班学生绕操场慢跑，在慢跑过程中跟随老师口令，变化跑步队形。
2.基本步型、基本手型结合热身
组织教学：四列横队，体操队形。
要求：动作到位，节奏感强。
(三)基本部分
1.教师示范
注意观察教师技术动作中的衔接。
组织教学：学生四列横队，前两排蹲下，后两排插空站立。
2.讲解
搂手弓步冲拳：弓步搂打之马步搂手：(过渡动作)左脚向左横跨一大步成马步，同时左拳变掌向左搂出，掌指朝上，虎口撑开。目视左方。弓步搂打之弓步冲拳：左掌变拳收回腰间，拳心朝上。马步向左拧腰转胯成左弓步，右拳同时内旋击出，拳心向下，力达拳面，目视前方。
弹踢冲拳：右拳外旋收回腰间，拳心向上。左拳拧旋击出，同时右脚向前弹出，脚面绷直，力达脚尖。右拳拳心向下，上身直立，目视前方。
马步架打：右脚前落成马步，左拳变掌向上撩架，右拳先前击出成平掌，眼看右方。
3.练习
(1)起势，搂手弓步冲拳练习，教师喊口令带领学生进行练习。
(2)弹踢冲拳练习，教师喊口令带领学生进行练习：
①进行弹踢冲拳单节动作练习。
②起势、搂手弓步冲拳、弹踢冲拳连贯动作练习。
(3)马步架打技术动作练习。
(4)分组练习：四人一组，一人领做，其余三人跟做，连贯动作练习。
要求：
①善于观察，善于发现问题，并及时解决问题和纠错。
②善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。
4.检验：连贯动作展示
体育小组派代表上前进行展示，教师喊口令。教师总结点评，表扬先进，鼓励全体。
5.预习五步拳其余动作
教师示范剩余动作，学生观看，形成运动表象。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐拉伸
组织教学：四列横队体操队形
要求：伴随音乐进行拉伸放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.本节课设计的指导思想是什么?
2.五步拳中技术名称都是什么?
答案：
解析：
1.
本课以“健康第一”为指导思想，以“新课程标准”的教学基本理念、以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，帮助学生学会体育与健康的学习，具备终身体育能力。
2.
起势，搂手弓步冲拳，弹踢冲拳，马步架打，歇步盖掌，提膝穿掌，仆步穿掌，虚步挑掌，收势。
本课以“健康第一”为指导思想，以“新课程标准”的教学基本理念、以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，帮助学生学会体育与健康的学习，具备终身体育能力。
2.
起势，搂手弓步冲拳，弹踢冲拳，马步架打，歇步盖掌，提膝穿掌，仆步穿掌，虚步挑掌，收势。
第2题：
武术《五步拳》中的“五步”是指（）。
A.弓步、马步、丁步、虚步、歇步
B.弓步、马步、丁步、虚步、盖步
C.弓步、马步、仆步、虚步、歇步
D.弓步、马步、仆步、虚步、插步
B.弓步、马步、丁步、虚步、盖步
C.弓步、马步、仆步、虚步、歇步
D.弓步、马步、仆步、虚步、插步
答案：C
解析：
五步拳的五种步形是弓步、马步、仆步、虚步、歇步，三种手形为拳、掌、勾；Ａ、Ｂ、Ｄ选项中的丁步、插步不属于五步拳的五种步形，故选Ｃ。
第3题：
五步拳的动作名乐按顺序为：预备姿势、拗弓步冲拳、弹腿冲拳、马步架打、歇步盖打、提膝仆步穿掌、虚步挑掌、并步抱拳
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第4题：
武术的步法中（）是最省力的？
- A、马步
- B、歇步
- C、弓步
正确答案:B
第5题：
五步拳的第3式动作（包括预备姿势）是（）
- A、弹踢冲拳
- B、马步架打
- C、弹踢冲拳
- D、歇步盖打
正确答案:A
第6题：
下列武术动作中，含有屈伸性腿法的是（）。
A.乌龙盘打
B.弹踢冲拳
C.缠腕冲拳
D.马步架打
B.弹踢冲拳
C.缠腕冲拳
D.马步架打
答案：B
解析：
乌龙盘打（仆步抡拍）是练习肩臂的功法，经常练习能使肩关节灵活，增强肩关节的柔韧性，发展手臂的协调性。弹腿冲拳是五步拳的第三步：重心前移，右腿向前弹踢，同时冲左拳，收右拳，目视前方。缠腕冲拳的动作不涉及腿部动作；马步架打是五步拳的第四步：下蹲成马步，同时左拳变掌，屈臂上架，冲右拳，目视右方。只有B项“弹腿”涉及到了腿的屈伸，故选B项。
第7题：
太极拳教学中最常用、最直观、最有效的方法和手段是（）
- A、分解教学
- B、示范讲解
- C、语言讲解
- D、完整教学
正确答案:C
第8题：
下列属于武术基本功中的基本步型的是（）
A.弓步、马步、虚步、滑步
B.虚步、仆步、歇步、马步
C.马步、仆步、虚步、击步
D.弓步、击步、仆步、插步
正确答案：B
第9题：
在武术教学中，讲解的方法各种各样，如讲冲拳、推掌的高度要求为“冲拳不过肩，掌指齐眉尖”，这种讲解属于（）讲解。
- A、术语化
- B、形象化
- C、单字化
- D、口诀化
正确答案:D
第10题：
在武术教学中，讲解的方法各种各样，如“弓步冲拳”、“马步架打”，这是属于（）讲解。
- A、术语化
- B、形象化
- C、单字化
- D、口诀化
正确答案:A