教育学
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相似问题和答案
第1题：
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。
A博比特
B泰勒
C布卢姆
D布鲁纳
B
略
第2题：
美国著名课程论学者泰勒将课程研发概括的主要步骤有（）。
- A、确定教育目标
- B、选择和形成学习经验
- C、有效地组织学习经验
- D、实施评价
- E、总结验收
正确答案:A,B,C,D
第3题：
美国著名课程与教学论专家鲍里奇曾提出五条好课的标准:目标明确,内容正确,方法适当,积极性高,组织得好。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第4题：
将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。
- A、教学科目
- B、有计划的教学活动
- C、预期的学习结果
- D、学习经验
正确答案:B
第5题：
课程标准认为，教师是数学学习的组织者、（）与合作者。
正确答案:引导者
第6题：
美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。
课程理解
略
第7题：
“泰勒原理”中，将课程研发概括的主要步骤包括（）。
- A、确定教育目标
- B、详细计划
- C、选择和形成学习经验
- D、有效地组织学习经验
- E、实施评价
正确答案:A,C,D,E
第8题：
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。
A博比特
B泰勒
C惠勒
D布鲁纳
B
略
第9题：
目标模式认为课程开发的核心是（）。
- A、确定教育目标
- B、选择学习经验
- C、组织学习经验
- D、评价教育计划
正确答案:A
第10题：
美国著名课程专家（）认为，有效组织学习经验的标准有三条。
正确答案:泰勒