教育学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
课程结构的（ ）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。
答案：综合性,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第2题：
赫尔巴特主义课程论是属于（）
- A、综合学科课程
- B、经验课程
- C、科目本位课程
- D、学术中心课程
正确答案:C
第3题：
以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是()。
A、学生中心课程
B、社会中心课程
C、学科中心课程
D、科目本位课程
参考答案：C
第4题：
科目本位课程
正确答案: 是由各自具有独立体系、彼此缺乏联系的科目所组成的课程。
第5题：
科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“要素主义”（代表人，巴格莱）和“永恒主义”将科目本位课程理论进步深化。（）
正确答案:正确
第6题：
科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“（）”（代表人，巴格莱）和“（）”将科目本位课程理论进步深化。
要素主义；永恒主义
略
第7题：
古代教学中的“六艺”是（）的最早形态。
- A、科目本位课程
- B、学术中心课程
- C、综合学科课程
- D、经验中心课程
正确答案:A
第8题：
根据课程的组织方式，可把课程分为：科目本位课程、相关课程、融合课程、广域课程、__________、经验本位课程。
正确答案：
核心课程
核心课程
第9题：
典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
正确答案:学术中心课程
第10题：
西方的科目本位课程大致包括哪些思想形态？
正确答案: ⑴要素课程说（代表人，亚历士多德）；
⑵泛智课程说（代表人，夸美纽斯，他提出“泛智论”）；
⑶赫尔巴特主义课程论（代表人，赫尔巴特）；
⑷功利主义课程论（代表人，斯宾塞，赫胥黎）。