幼儿教师的情感特征包括()

题目
多选题
幼儿教师的情感特征包括()
A

对幼儿真诚的热爱

B

对学前教育事业的热爱

C

道德感、理智感、审美感

D

正确的动机

E

教学效能感

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第1题:

专业化幼儿教师的特征。


正确答案:(1)他们是反思型的、非冲动型的教师。(2)他们是幼儿的研究者。

第2题:

性的三个特征,不包括().

A.生物学特征

B.社会特征

C.生理学特征

D.情感特征


参考答案C

第3题:

学生年龄特征中所包括的两个方面是()。

A.认识和情感特征

B.情感和意志特征

C.气质和性格特征

D.生理和心理特征


参考答案:D

第4题:

情感的特征包括()

A情感是人特有的

B情感产生和精神需要有关

C情感外部表现不明显

D情感冲动性小,持续时间短暂


A,B,C

第5题:

学生的年龄特征所包括的两个方面的特征是()。

A.身体和心理特征

B.气质和性格特征

C.认知和情感特征

D.情感和意志特征


正确答案:A

第6题:

幼儿教师应具备的人格特征。


正确答案:专业人格特征是指与幼儿教师这一专业相适宜的个性特征,有助于开展教育教学活动的个性特征。有研究者指出,有效教师的个性特征是善于与家长、同事沟通,热爱从事教育工作。具体来说幼儿教师的专业人格特征体现在以下几方面:
(1)激励性人格。巴尔(Barr)曾指出,优秀教师应具备激励性人格,如活泼、合作、可靠、善于表达、明辨是非、警觉、灵敏、体力充沛等。我们认为主要包括三个方面:热情,幼儿教师必须保持热情,使幼儿感到温馨与舒适,对幼儿园活动感兴趣,热衷参与教学活动;期望,教师对幼儿期望越高,幼儿学得越多,幼儿年龄越小,越容易受到教师期望的影响;支持,幼儿有归属、爱、自尊的需要,他们在活动中需要得到教师的支持和鼓励。
(2)灵活变通性。幼儿教师的主题活动、生成活动等都需要教师的灵活性、变通性,因为即使教师事先做好了计划,意外的事情总会发生。如原先的教学方案幼儿不喜欢,或者对幼儿来说太大或太容易等。因此,幼儿教师在个性上具有灵活性、变通性,不是古板的人,他们能适应各自环境。
(3)爱心与同理心。教师的爱是开启幼儿心灵的钥匙,是幼儿身心健康成长的重要基础,因此幼儿教师需要有爱心,需要在情感上对幼儿的支持和关爱。在幼儿眼里,整个世界充满活力、新奇和未知,他们的思维方式与成人不同,因此教师必须学会换位观察和思考,设身处地想幼儿所想,感幼儿所感。
(4)情绪稳定。由于幼儿的社会心发展水平不高,知识经验缺乏,自我控制力低,他们的情趣往往容易冲动,难以有效控制,往往表现出成人看来无理、不讲理的行为。教师不能受其影响,必须注意克制自己,以沉着冷静的方式、理性的教育方法解决问题。受幼儿消极情绪影响而变得非常冲动、失去理性,这是幼儿教育工作者的大忌。另外,教师还应时刻保持积极、乐观向上的良好情绪,这是促进幼儿学习的重要因素。

第7题:

《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战,可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。

A、幼儿教师专业水准

B、幼儿教师知识水平

C、幼儿教师专业技能

D、幼儿教师专业情感


参考答案:A

第8题:

幼儿教师的情感可以直接影响幼儿的情感,培养孩子的爱憎好恶之情,这体现了幼儿教师劳动的______________。

A、感染性

B、暗示性

C、制约性

D、指导性


参考答案:A

第9题:

幼儿教师职业道德范畴是指概括和反映幼儿教师职业道德的主要特征,体现社会在一定时期对幼儿教师职业道德的根本要求,并成为幼儿教师的普遍内心信念,对幼儿教师的行为发生影响的基本道德概念。

A

B



第10题:

客户关怀的特征包括()。

  • A、寻求特征
  • B、体验特征
  • C、信用特征
  • D、情感特征

正确答案:A,B,C,D